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8.如图是实验室制取和收集气体的一些常用装置

(1)写出编号仪器的名称①铁架台  ②集气瓶
(2)用E和F组合可以测量所制得气体的体积
(3)写出用A装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)用D装置收集氧气检测氧气收集满的方法把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,氧气已满,用H装置收集干燥的二氧化碳气体,气体应从左口进入(填左或右)
如果干燥二氧化碳气体,能否用氢氧化钠作为干燥剂不能(填能或不能)原因是:二氧化碳气体能够和氢氧化钠反应
(5)B、E、H装置都可以用排水法收集气体,如果用H装置收集气体,如何使用H装置先将H装置装满水,气体从短管(右)导入.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据量筒可以测量E中排开水的体积,进而测定收集气体的体积进行分析;
(3)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
(4)根据氧气有助燃性,二氧化碳密度比空气大,二氧化碳属于酸性气体,不能用碱性干燥剂干燥进行分析;
(5)根据气体的密度比水小进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的这样可知,①是铁架台,②是集气瓶;
(2)量筒可以测量E中排开水的体积,进而测定收集气体的体积;
(3)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧气有助燃性,所以用D装置收集氧气检测氧气收集满的方法:把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,氧气已满,二氧化碳密度比空气大,所以用H装置收集干燥的二氧化碳气体,气体应从左口进入,二氧化碳属于酸性气体,不能用碱性干燥剂干燥,所以干燥二氧化碳气体,不能用氢氧化钠作为干燥剂的原因是:二氧化碳气体能够和氢氧化钠反应;
(5)气体的密度比水小,所以用H装置收集气体的操作方法是:先将H装置装满水,气体从短管(右)导入.
故答案为:(1)铁架台,集气瓶;
(2)体积;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,氧气已满;
左,不能,二氧化碳气体能够和氢氧化钠反应;
(5)先将H装置装满水,气体从短管(右)导入.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理.下列说法错误的是(  )
A.光合中太阳能转化为化学能
B.此碳循环中将CO2转化为无机物和有机物
C.吸收的CO2与钙化中释放的CO2的量相等
D.钙化中释放CO2的反应为:2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图所示,在烧杯A中装有10mL浓氨水,烧杯B中装有20mL蒸馏水,并滴入了几滴酚酞溶液.用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起.一段时间后,B烧杯中的溶液变为红色.关于酚酞变红,化学探究小组同学们提出了三种猜想:
猜想一:从A烧杯中蒸发出水蒸气,部分水分子运动进入B烧杯,使酚酞变红;
猜想二:从A烧杯中挥发出氨气,部分氨分子运动进入B烧杯,使酚酞变红;
猜想三:从A烧杯中挥发出氨气,部分氨分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水,使酚酞变红.
(1)同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的,理由是B烧杯中本来就有水,开始B烧杯中的溶液不变红就说明水不能使酚酞变红.
(2)为了探究另外两种猜想是否正确,同学们设计了如下实验方案,请填表:
实验操作实验现象实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中,1min后取出,悬挂在通风处晾干,用剪刀将其剪成两片将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中滤纸不变色氨气不能 (选填“能”或“不能”)使酚酞变红,猜想二
错误 (选填“正确”或“错误”)
在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水,再放入收集满氨气的集气瓶中滤纸变成红色氨气溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞变红,猜想三正确 (选填“正确”或“错误”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列各项实验中,所用试剂及实验操作均正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是初中化学中常见的仪器和装置,请回答下列问题
(1)写出实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式.
(2)某化学兴趣小组要制取一瓶干燥的二氧化碳,请用仪器接口字母表示其实验连接顺序.
(3)如何检验制取的气体是二氧化碳?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.海水晒盐可制得粗盐,粗盐除氯化钠外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质,以下是某化学兴趣小组制定的一套制备精盐的实验方案,步骤如图所示:
【查阅资料】可溶性钡盐有剧毒,可以导致蛋白质变性,破坏体内各种酶,使一系列生理活动被破坏.
【交流与表达】
(1)步骤①中玻璃棒的作用是加快溶解速率,溶解粗盐时所加水的质量不宜过多,也不宜过少,过多会造成蒸发时浪费燃料并且耗时长,过少会使得精盐的产率偏低(填“偏高”或“偏低”);
(2)下列试剂X符合要求的是ABCD(选填字母)
A、氧化钙 B、氢氧化钡溶液 C、氢氧化钠溶液 D、氢氧化钙溶液 E、氢氧化钾溶液
(3)氯化钡溶液和碳酸钠溶液的添加顺序不能(填“能”或“不能”)颠倒,沉淀B中的成分是BaSO4、CaCO3和(填化学式)BaCO3、Mg(OH)2
(4)进行操作③后,下列判断Na2CO3过量的方法正确的是(选填字母)BC.
A、取少量滤液B,滴加酚酞,若变为红色,说明Na2CO3过量
B、取少量滤液B,滴加足量稀盐酸,若有气泡产生,说明Na2CO3过量
C、取少量滤液B,滴加氯化钡溶液,若有白色沉淀产生,说明Na2CO3过量
(5)写出步骤④中发生的中和反应的化学反应方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(6)某同学为了证明溶液C是否有盐酸剩余,设计的下列方法中正确的是BC(选填字母);
A、取样,加入铜,若无现象,说明盐酸没有剩余
B、取样,测溶液pH,若pH<7,说明盐酸有剩余
C、取样,加碳酸钠溶液,若有气泡产生,说明有盐酸剩余
D、取样,滴入酚酞溶液,若溶液呈无色,说明盐酸没有剩余
E、取样,加硝酸银溶液,若有白色沉淀产生,说明有盐酸剩余
【反思与评价】
(7)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠比原粗盐中含有的氯化钠要多,请你为他找出理由反应生成了氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.请结合下列实验装置,回答有关问题.

(1)写出图中仪器a的名称水槽.
(2)制取气体时,组装好仪器后,应先检查装置气密性,再添加药品;实验室用加热高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选择的装置为BE(填字母).
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学反应方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)F装置有多种用途,如可用于气体干燥、除杂等.干燥二氧化碳时,气体应从c处进入(选填导管口编号),瓶中液体可以是①(选填下列试剂编号,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳时,瓶中液体可以是②.
        ①浓硫酸          ②烧碱溶液          ③稀硫酸          ④饱和碳酸氢钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在科学学习和研究中,我们对一些不能直接进行实验和测量的,可创造条件进行模拟研究.下列研究中,不属于模拟实验的(  )
A.
研究星系运动特点进行的气球充气实验
B.
研究分子间存在进行的黄豆和芝麻混合实验
C.
研究通电直导线周围存在磁场的实验
D.研究生命演化过程进行的米勒实验

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.现有一包固体粉末,可能含有Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、Ba(OH)2、Cu(NO32中的一种或几种.现做如下实验:
(1)取少量固体溶于水,过滤得白色沉淀A和无色滤液B,则原固体中一定不含Cu(NO32
(2)取白色沉淀A,滴加过量稀HCl,固体不溶解,则原固体中一定不含Na2CO3,一定含有Na2SO4
(3)向无色滤液B中通入CO2,产生白色沉淀,则原固体中一定(选填“一定”或“不一定”,下同)含有Ba(OH)2,不一定含有BaCl2

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