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(2008?咸宁)学习碳酸钠知识时,老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验,并对浑浊液过滤,得到澄清滤液.课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示:

(1)假设你是丁同学,请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想,把猜想写在对话框中.并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明.
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,____________自己的猜想成立
(2)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗?如有不合理的请说明理由.______.
(3)甲同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
取样遇试管中,滴入几滴稀盐酸没有气体产生甲的猜想不成立
你认为甲同学的实验设计是否正确?______请说明理由:______.
【答案】分析:碳酸钠和澄清石灰水反应,生成碳酸钙沉淀,同时生成氢氧化钠,所以反应后的滤液里一定含氢氧化钠;物质之间发生化学反应时存在一定量的关系,如果某种反应物过量,会有剩余,但是两种反应物不会同时剩余.碳酸盐的检验是采用加酸观察是否有气体产生的方法.
解答:解:根据化学反应:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓2+NaOH,可以知道,反应后滤液中一定会有氢氧化钠存在,若碳酸钠过量,则含有碳酸钠,即甲同学的猜想,若氢氧化钙过量,则含有氢氧化钙,即丁同学可能提出的猜想,所以本题答案为:可能含有NaOH和Ca(OH)2
(1)要证明丁同学的猜想,就是证明含有氢氧化钙,而氢氧化钙的检验是通过石灰水或与可溶性碳酸盐反应生成沉淀来确定的,所以本题答案为:实验步骤:通入CO2气体或滴加Na2CO3溶液(或其它合理答案均可),实验现象:试管中出现白色浑浊;
(2)物质之间发生化学反应时存在一定量的关系,如果某种反应物过量,会有剩余,但是两种反应物不会同时剩余.所以本题答案为:乙同学的猜想不合理.因为Na2CO3与Ca(OH)2要发生反应,不可能共存.
(3)要证明碳酸钠的存在,涉及到的就是碳酸盐的检验,所以可以采用加酸的方法,但是由于滤液中含有氢氧化钠.需要加入足量的盐酸,仅仅加入几滴盐酸,反应进行的不彻底,不能依据此判断滤液中不含碳酸钠,多以本题答案为:不正确,
理由:加入的盐酸量少,有NaOH存在,就不会有CO2气体放出,但Na2CO3可能存在.
点评:物质之间发生化学反应时会完全进行,存在量的关系,所以不会出现反应物同时剩余的情况.另外在设计实验方案时,为保证实验结果准确,需要控制加入的药品的用量.
练习册系列答案
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(2008?安徽)学习化学时可用如图表示某些从属关系,下列选项正确的是(  )

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(2008?宁德)学习化学是为了应用化学,造福人类.
I.化学知识将在2008年北京奥运会的多个方面发挥重要的作用.
(1)举重运动员在抓杠铃前常擦一种白色粉末碳酸镁(MgCO3),则碳酸镁属于
C
C
(填序号);
A.酸    B.碱    C.盐    D.氧化物
(2)今年5月11日,奥运圣火来到福建,据悉奥运火炬的燃料为丙烷.请根据下表信息写出丙烷的化学式:;
  物质   甲烷   乙烷   丙烷   丁烷   戊烷
化学式   CH4   C2H6
C3H8
C3H8
C4 H10  C5 H12
(3)奥运火炬采用铝合金制作,其最主要是利用铝合金的(填序号)特点.
A.导热、导电性
B.耐腐蚀、硬度较大、密度小
C.有金属光泽、良好的延展性
Ⅱ.汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强的一次地震.灾后防疫部门用2%的漂白粉溶液对环境进行喷洒杀菌消毒.现代工业采用把氯气和消石灰或石灰乳反应的方法制取漂白粉.
(1)已知反应的化学方程式为2Cl2+2Ca(OH)2═X+Ca(C10)2+2H2O,则X的化学式为
CaCl2
CaCl2

(2)商品漂白粉中含有Ca(ClO)2、Ca(OH)2、CaCl2等物质,其中有效成分是Ca(C1O)2,因此商品漂白粉是
混合物
混合物
(填“混合物”或“纯净物”);
(3)在化学反应中,物质所含元素的化合价发生变化的就是氧化还原反应.根据(1)化学方程式中的Cl元素化合价变化情况判断该反应
 (填“是”或“不是”)氧化还原反应;
(4)汶川大地震使当地居民的饮用水受污染,以下关于饮用水处理方法不合理的是(填序号).
A.用明矾使悬浮物沉降下来
B.用漂白粉进行消毒杀菌
C.只要无色透明的水就可以放心饮用
D.饮用前加热煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?咸宁)学习化学要善于总结归纳,探究知识的规律.
(1)根据示例填写下表:
    物质的组成或结构 物质的性质 物质的用途
示例:乙醇、天然气都含有碳、氢元素 具有可燃性   作燃料
铝、铜都是金属
铝、铜都是金属
都具有导电性
都具有导电性
都可作导线
都可作导线
盐酸、硫酸都含有H+
盐酸、硫酸都含有H+
都能与氧化铁反应
都能与氧化铁反应
可用于除锈
可用于除锈
(2)根据上述活动,你知道物质的组成(或结构)、性质、用途相互之间的关系是:
物质的组成(或结构)决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途,物质的用途又能反映物质的性质
物质的组成(或结构)决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途,物质的用途又能反映物质的性质

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科目:初中化学 来源:2010年北京市大兴区中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

(2008?咸宁)学习碳酸钠知识时,老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验,并对浑浊液过滤,得到澄清滤液.课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示:

(1)假设你是丁同学,请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想,把猜想写在对话框中.并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明.
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,____________自己的猜想成立
(2)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗?如有不合理的请说明理由.______.
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取样遇试管中,滴入几滴稀盐酸没有气体产生甲的猜想不成立
你认为甲同学的实验设计是否正确?______请说明理由:______.

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