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常温下,下列各组物质中,X既能与Y反应又能与Z反应的是

X

Y

Z

CO2

Ca(OH)2溶液

H2O

H2

Cl2

CuO

Ba(NO3)2溶液

稀硫酸

Na2CO3溶液

Fe2O3

CO

稀盐酸

A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④

练习册系列答案
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被称之为“软电池”的纸质电池,采用薄层纸片作为传导体,电池总反应为

避免了传统电池所带来的污染问题,因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理。下列说法错误的是

A.该电池反应中锌元素化合价升高

B.该电池反应中作催化剂

C.其工作原理是将化学能转化为电能

D.开发利用该电池可以减少对环境的污染

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(8分)学习酸碱中和反应时,甲、乙两同学对其产生探究兴趣。

(1)甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡,试管壁发烫,于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论。乙同学认为甲同学推理不合理,理由是 。

(2)乙同学为了验证甲同学的结论,将实验加以改进:将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出混合溶液的温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示:

①由图知,稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 (填“放热”或“吸热”)反应,B点表示的含义是 。

②从A到B过程中,烧杯中溶液pH逐渐 。到达C时溶液中溶质有 。

(3)丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中,有气泡产生,他认为氢氧化钠溶液已经变质。请你分析变质的原因(用化学方程式表示) 。

(4)丁同学将氢氧化钠溶液与稀硫酸混合时没有明显现象,于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生,肯定不可行的物质是 。

A.BaCl2 B.pH试纸 C.紫色石蕊溶液 D.无色酚酞溶液

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下列主要发生化学变化的是

A.粉尘爆炸 B.洗涤剂除油污 C.干冰升华 D.氢气吹肥皂泡

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甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法正确的是

A.甲的溶解度比乙

B.t2℃时,甲、乙的两种溶液中溶质的质量分数相等

C.t1℃时,将50g水加入15g甲物质中,可得到65g溶液

D.要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可采用蒸发溶液的方法。

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(江苏南京卷)化学(解析版) 题型:选择题

下列粒子结构示意图中,表示原子的是

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南株洲卷)化学(解析版) 题型:探究题

(12分)生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰。

Ⅰ.华雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的,理由是 ① 。

Ⅱ.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:

【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质?

【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。

【猜想与假设】猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙

猜想2:含有氧化钙、碳酸钙

猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙

【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:

甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色。

乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊。

【结论与反思】(1)猜想 ② 错误(填“1”或“2”或“3”)

(2)甲同学实验中,发生反应的化学方程式是 ③ ,溶液呈红色的原因是 ④ 。

(3)乙同学实验中产生气体的化学方程式是 ⑤ 。

(4)乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为 ⑥ 。

【总结与提升】(1)甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败。华雪同学认为,可以通过定量实验来确定。在定量实验时一定要用到的实验操作是 ⑦ 。

(2)打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为 ⑧ ,会加速食品变质。

(3)请写出工业上制生石灰的化学方程式 ⑨ 。

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下列微粒中,质子数少于核外电子数的是

A.OH- B.Mg2+ C.HCl D.H2O2

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请回答:

(1)E的化学式_________________;C的化学式____________。

(2)写出有关反应的化学方程式:

①______________________________________________;

②______________________________________________。

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