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    下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

    A．水的电解

    B．木炭在密闭的容器内燃烧

    C．加热一定量的高锰酸钾制氧气

    D．等质量的氯酸钾在有无二氧化锰条件下加热

    B

    【解析】

    试题分析：解答图像类的题目抓住“三点一走势”，即首先看清楚横、纵坐标各表示的量，然后从起始点、转折点、终点还有量的变化趋势来进行分析解答，A、电解水，产生的氢气、氧气体积比为2:1，而不是质量比，错误，B、根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故木炭在密闭的容器内燃烧，密闭容器中的质量不变，正确，C、加热一定量的高锰酸钾制氧气，由于高锰酸钾的量是一定的，故随着反应的进行，当高锰酸钾全部被消耗时，产生的氧气质量不变，而不是一直增大，错误，D、催化剂只是能改变化学反应速率，并不能改变生成氧气的质量，错误，故选B

    考点：图像题的解答

    练习册系列答案
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    煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙硫醇（用X表示）燃烧时发生反应的化学方程式为：2X + 9O2 点燃 4CO2 + 2SO2 + 6H2O，则X的化学式为

    A．C4H12S2 B．C2H6S C．C2H6O2 D．C2H6S2

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    A．隔绝空气 B．隔离可燃物 C．降低温度 D．便于运水

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    (9分)实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．

    请你用已学的化学知识回答下列问题：

    （1）图中仪器a的名称是 ；仪器b的名称是 。

    （2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是 ，写出上述反应的化学方程式： 。

    （3）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室要制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是

    （填字母编号）。

    （4）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为 。

    （5）若直接使用下图所示装置收集O2，应由 口进入（填A或B）。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省初三上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有正确的一组是

    A

    安全常识

    B

    生活知识

    瓦斯爆炸──天然气引起

    煤气中毒──二氧化碳引起

    硬水──可溶性的钙镁化合物含量高

    做成蜂窝煤易于燃烧──与空气接触更充分

    C

    物质的性质与用途

    D

    物质分类

    H2作高能燃料──可燃性

    CO炼铁──氧化性

    空气── 物

    水──氧化物

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省初三上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列图示实验所得出的结论中，不正确的是

    A．氧气约占空气体积的1/5

    B．二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧

    C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律

    D．燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市昌平区初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （8分）实验室中有甲、乙两瓶过氧化氢溶液，均标有“10%”字样。相同条件下，用这两瓶过氧化氢溶液制取150mL氧气，所用时间明显不同。对此，同学们进行如下探究。

    【猜想】两瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数不同

    【进行实验】

    序号

    实验装置

    主要实验步骤

    实验现象

    实

    验

    1

    向两支试管中分别加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液，对比观察

    两支试管中均有细微的气泡产生

    实

    验

    2

    将两个相同的蜡烛分别点燃后放入两个烧杯中，然后分别向两个烧杯中加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液，再向过氧化氢溶液中加入等量的二氧化锰固体

    两烧杯内液体中均产生气泡、有白雾，两烧杯内蜡烛均继续燃烧，但加入甲瓶溶液的烧杯中，蜡烛燃烧得更明亮

    实

    验

    3

    向装有等量二氧化锰的两个锥形瓶中分别加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液

    两锥形瓶内液体中均产生气泡、有白雾，同时有现象①出现

    【实验结论】

    甲瓶溶液中溶质的质量分数大于乙瓶溶液中溶质的质量分数。

    【分析与解释】

    （1）实验2和实验3中，均发生反应的化学方程式为 。

    （2）实验2中，影响蜡烛燃烧明亮程度的因素是 。

    （3）实验3中，现象①为 。

    【反思与评价】

    （1）实验1未观察到现象明显不同的主要原因是________。

    （2）实验2和实验3分别应用了化学科学研究中两种重要的方法，它们是_____和_____。

    （3）通过以上实验得到如下启示：影响反应速率的因素有 ；欲使燃着的物质燃烧更旺，可采用的方法是 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市昌平区初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    化学反应前后肯定发生变化的是

    A．原子数目 B．原子质量 C．物质种类 D．元素种类

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年海南师范大学附中初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    【假设】 H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

    【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。

    【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是: __________________。

    【实验记录】

    实验编号

    1

    2

    反应物

    6% H2O2

    6% H2O2

    催化剂

    1g 红砖粉

    1g MnO2

    时间

    152 s

    35 s

    【结论】该探究过程得出的结论是_______________________________________________。

    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____________和_____________是否改变。

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