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    15．下列实验操作正确的是（　　）
    A．为了防止液体滴到试管外面，胶头滴管必须伸到试管里面再滴加液体
    B．为了防止试管炸裂，给试管内固体加热时，试管口要向下倾斜
    C．为了节约火柴，应用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯
    D．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者

    分析 A、根据滴管滴加液体的正确方法分析；
    B、根据加热固体药品的正确方法分析；
    C、根据点燃酒精灯的正确方法分析；
    D、根据加热试管内液体的正确操作方法分析．

    解答 解：A、为防止药品污染，在向试管内滴加液体时，滴管要垂直滴加，不可伸入试管内，故A说法错误；
    B、为了防止冷凝液倒流回试管，引起试管炸裂，给试管内固体加热时，试管口要略向下倾斜，故B说法正确；
    C、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯，故C说法错误；
    D、为了防止沸腾的液体溅出伤人，给液体加热时，试管朝向没人的方向，故D说法错误．
    故选B．

    点评 化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作，是我们必须具备的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长的更好．下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列变化过程；①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合成无色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐．请填写下列空白：
    （1）一氧化氮的物理性质是无色、气体、难溶于水、密度比空气略大
    （2）二氧化氮的化学性质是能与水反应，用反应文字表达式表示为二氧化氮+水→硝酸十一氧化氮．
    （3）实验室制取一氧化氮时，应采取下列收集方法中C（填序号）
    A、向上排空气法    B、向下排空气法    C、排水法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（　　）
    A．实验测得空气中氧气的质量分数约为$\frac{1}{5}$
    B．此反应可表示为：红磷+空气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    C．实验后进入集气瓶中水的体积大于$\frac{1}{5}$，其原因可能是点燃红磷后塞橡皮塞的速度太慢
    D．实验完毕，还可以得出瓶内剩余气体化学性质活泼、易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C，C也是空气中的一种重要成分．若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火 焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E．
    （1）A物质的化学式为H2O2
    （2）D燃烧的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．烟道气体脱硫可以有效的治理燃煤带来的环境污染．脱硫方法有多种，世界普遍使用的钙法，所占比例在90%以上．某钙法脱硫工艺的主要反应是：
    二氧化硫+碳酸钙+氧气→硫酸钙+二氧化碳
    （1）上述反应涉及的物质中，属于单质的是氧气（或O2）．
    （2）在将SO2转化为CaSO4的过程中，硫元素的化合价升高（填“升高”、“降低”“不变”）
    （3）催化剂在生产生活中有重要作用，如在汽车上安装尾气催化转化器，将尾气中有毒的一氧化碳和一氧化氮在催化剂铂和钯作用下转化为能够参与大气循环的二氧化碳和氮气．请写出该过程的文字表达式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{铂和钯}{→}$二氧化碳+氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．与化学性质相似的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学用语是化学学习的重要工具，（1）-（6）请按要求写出对应的化学符号，（7），（8）请写出化学符号的意义．
    （1）保持水的化学性质的最小粒子H2O  
    （2）三个硫酸根离子3SO42-
    （3）2个五氧化二磷分子2P2O5  
    （4）3个亚铁离子3Fe2+
    （5）2个氮原子2N 
    （6）表示出氯酸钾中氯元素的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
    （7）4SO24个二氧化硫分子
    （8）2H22个氢分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．甲同学对寒痛乐熨剂（简称“寒痛乐”）的发热原理产生了浓厚兴趣，于是带了几包寒痛乐，来到实验室对其进行研究．

    【查阅资料】
    [用法用量]外用，一日1次．将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋可发热不少于15小时．
    [原 料 层]铁、蛭石、活性炭、水等．
    [作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁（固体），并放热．
    【实验一】
    回忆实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的实验．
    （1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    小资料：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    【实验二】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质．
    步骤实验操作实验现象
    ①将寒痛乐打开，将药物倒入一烧杯中，观察 药物为黑色固体粉末
    ②用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙中，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察剧烈燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体
    实验结论：写出此反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    集气瓶中加水的作用是防止瓶底炸裂．
    【实验三】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量．
    甲同学设计了如图3所示装置，进行实验．
    【实验记录】
    步骤实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①连接好装置如上图所示，然后用手捂住集气瓶外壁．  量筒导管口有气泡．装置的气密性良好
    ②加入足量药品，迅速将胶塞盖严，并充分振荡放热，导管口有气泡冒出
    一段时间后，量筒中的水沿导管逐渐被吸入到集气瓶中    		进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量．
    【实验反思】从实验原理角度分析，此方法与利用燃烧红磷方法相比，准确度更髙的原因是装置始终密封，使实验结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据下列装置图回答问题．

    （1）标号仪器①的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室在常温下制取氧气，应选择的发生装置为B（填字母序号），该反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，基本反应类型是分解反应．
    （3）实验室采用采用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气时，制取装置应选A，该反应的表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若试管中放的药品是高锰酸钾，试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾进入导管，该反应的表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体．已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，制备甲烷气体选择A（填装置编号）发生装置，要收集更纯净的甲烷气体，最好用排水法收集．

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