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15.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是(  )
A.
用一定质量的高锰酸钾加热制氧气
B.
向盛水的烧杯里加入浓硫酸
C.
分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
D.
向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙

分析 A、根据反应的实质进行分析,加热高锰酸钾达到分解的温度即可产生氧气;
B、根据水显中性,pH=7,向盛水的烧杯里加入浓硫酸,溶液呈酸性分析;
C、铝和铁能与酸反应生成氢气,但是反应速率和生成氢气的质量不同;
D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,消耗饱和溶液中的水分.

解答 解:A、加热高锰酸钾达到分解的温度即可产生氧气,而图象显示是开始固体质量就减小;高锰酸钾最终分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,固体的质量也不能减小到零,故A错误;
B、水显中性,pH=7,向盛水的烧杯里加入浓硫酸,溶液呈酸性,pH减小,故B错误;
C、等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量,则金属全部参加反应,相同质量的铝产生的氢气比铁多;铝比铁活泼,产生氢气的速率大,故C正确;
D、氧化钙能与饱和溶液中的溶剂水反应生成氢氧化钙,导致溶剂减少,相对来说溶质多余,则会有氢氧化钙析出,溶液中的溶质会减小,故D错误.
故选C.

点评 本题考查了常见物质的反应及溶液的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.三个同学设计了如图所示探究实验,则下列说法错误的是(  )
A.甲的实验现象为紫色石蕊试液变红色,说明分子在运动
B.乙加入烧碱溶液后盖上瓶盖,振荡后塑料瓶变瘪,可证明CO2与氢氧化钠发生了反应
C.若丙的A处黑色粉末变红色、B处澄清石灰水变浑浊,可证明CO具有还原性
D.丙实验结束时应先撤去玻璃管下方的酒精灯,继续通入CO至玻璃管冷却到室温

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.某无色溶液中大量存在的离子如图所示,其中X可能是(  )
A.Ca2+B.Fe3+C.Na+D.CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.根据如图有关信息判断,下列说法错误的是(  )
A.在元素周期表中,镁元素和硫元素属于同一周期
B.硫元素和镁元素化学性质不相似
C.硫元素和镁元素形成化合物的化学式为MgS
D.镁元素形成的离子是:Mg+2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.生活离不开化学,下列选项中正确的是(  )
A.农村直接焚烧秸秆肥田
B.改进燃煤炉灶,促进燃料充分燃烧
C.为节约粮食,把霉变大米淘洗后食用
D.青少年适量补铁,可以预防佝偻病

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某白色固体可能含有硫酸钾、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种.为确定其成分进行如下实验:①加入适量水充分溶解过滤,得到白色沉淀和无色滤液;②向白色沉淀中加入过量稀盐酸,沉淀全部溶解;③向无色滤液中通入二氧化碳,得到白色沉淀.关于原白色固体成分的分析错误的是(  )
A.一定没有硫酸钾B.一定有碳酸钙C.一定有氯化钡D.可能有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验设计不正确的是(  )
A.
蒸发食盐水
B.
测定空气中氧气的含量
C.
证明分子是不断运动的
D.
探究燃烧的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.4月初,一辆装载氢气的汽车在龙岩高速路口发生严重事故.事故现场,一个氢气罐发生泄漏并剧烈燃烧.面对这种情况,消防官兵用高压水枪向气罐喷水,同时组织氢气罐转移.经过几小时的奋战,险情成功被排除.回答下列问题:
(1)氢气燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)氢气被誉为“未来最理想的燃料”,这是因为燃烧无污染、热值大、原料来源丰富.
(3)若你戴上一副能够看清分子、原子等微粒的眼镜,则观察到氢气燃烧过程的微观景象是氧分子分成氧原子,氢分子分成氢原子,每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学用语是最简明且信息丰富的国际通用语言.
(1)请用化学用语填空.
①2个硫原子2S;
②3个五氧化二磷分子3P2O5
③亚铁离子Fe2+
④4个镁离子4Mg2+
⑤6个硝酸根离子6NO3-
⑥硫酸钠中硫元素的化合价为+6Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
(2)写出下列符号中数字“3”表示的意义.
①O3一个臭氧分子中含有3个氧原子;
②3K钾原子的个数为3个;
③Al3+一个铝离子带3个单位的正电荷;
④3CO2二氧化碳分子的个数为3个.

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