甲、乙两图分别表示氯化钠和硝酸钾在水中的溶解度曲线。
(1)比较甲、乙两图可知:影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是 ,两物质中 的溶解度受温度影响更小。
(2)20℃时硝酸钾的溶解度为 。
(3)若将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温到50℃,此时溶液为 (填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),溶液中硝酸钾的质量分数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(贵州毕节卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列化学实验基本操作正确的是
A.用手直接拿取砝码
B.用嘴吹灭酒精灯
C.用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上测pH
D.配制溶液时仰视读量筒内液体体积
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(辽宁丹东卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列有关环境问题的叙述正确的是
A.为解决“白色污染”问题,可将废弃塑料焚烧处理
B.汽车使用乙醇汽油可减缓温室效应
C.通过秸秆综合利用,杜绝露天焚烧,来降低空气中PM2.5的含量
D.化工厂通过加高烟囱来排放废气,以防止形成酸雨
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(江苏盐城卷)化学(解析版) 题型:选择题
结合如图分析,下列说法错误的是
A.氧原子的核电荷数为8
B.硅元素属于金属元素
C.铝原子在化学反应中易失去电子形成Al3+
D.铁的相对原子质量为55.85
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(江苏盐城卷)化学(解析版) 题型:选择题
坚持绿色发展,构建生态盐城,下列做法不符合这一宗旨的是
A.扩大公共绿地,打造绿色家园
B.鼓励燃煤发电,保障电力供应
C.禁止秸杆燃烧,减轻雾霾影响
D.发展公共交通,提倡低碳生活
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东枣庄卷)化学(解析版) 题型:选择题
为准确配制80g10%的氯化钠溶液,要尽量减小计量仪器称量时的误差。该实验用到了下列仪器,其中属于计量仪器的是
A.①⑤ B.③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东济宁卷)化学(解析版) 题型:探究题
(1)(5分)家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠(苏打)和碳酸氢钠(小苏打),碳酸氢钠不稳定,在潮湿空气中缓慢分解,受热至65 ℃ 以上迅速分解,270 ℃ 时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异,设计了图所示装置并进行实验。请回答:
①加热一段时间后,a、b两烧杯分别看到的现象是 _______________________________________;由此可得出的结论是 ______________________;
②碳酸氢钠分解的化学反应方程式:_______________________________________;
③该装置设计的优点是 ____________________;
④实验中应注意的问题是 ________________________________________________。
(2)(6分)在日常生活和工农业生产中,溶液有着广泛的应用。比如,氨碱工业用到的是饱和食盐水,医疗上使用的则是0.9%的生理盐水。请按要求设计并完成一下实验:
实验用品:氯化钠溶液、氯化钠、硝酸钾、蒸馏水、烧杯、试管、玻璃棒、药匙
探究实验一:澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取一只试管倒入约5 mL氯化钠溶液 ,用药匙加入少量氯化钠固体,振荡,观察现象 | 氯化钠固体溶解 | ______________ ______________ |
探究实验二:将不饱和氯化钠溶液变为饱和溶液并探究饱和氯化钠溶液还能否溶解硝酸钾
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
______________________________ ______________________________ ______________________________ | _____________ _______________ _______________ | NaCl不饱和溶液 变为饱和溶液 |
______________________________ ______________________________ ______________________________ | _______________ _______________ ______________ | ________________ ________________ ________________ |
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东滨州卷)化学(解析版) 题型:填空题
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式 。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,
理由是 .
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究。
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了如下两处错误:
①实验操作中的错误是 ;
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(青海卷)化学(解析版) 题型:选择题
下表是四种常见物质的PH.在这些物质中,能使无色酚酞试液变红的是( )
物质 | 洁厕灵 | 柠檬汁 | 蔗糖水 | 洗洁精 |
PH | 1.7 | 2.5 | 7.0 | 12.6 |
选项 | A | B | C | D |
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