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    6．白银市以“让生活更美好、让城市更美丽”为创建全国文明城市的总主题，扎实推进“五城联创”和“六城同建”．环境问题是创建全国文明城市的重中之重．下列措施会加剧空气污染的是（　　）
    A．对机动车采取最严格的管控、治理和淘汰报废度
    B．加大燃煤发电厂发电
    C．见缝插绿，提升城市绿化覆盖率
    D．综合利用秸秆，杜绝秸秆焚烧现象

    分析 雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”；
    雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等等，雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的．

    解答 解：A、对机动车采取最严格的管控、治理和淘汰报废度减少空气污染，错误；
    B、加大燃煤发电厂发电加剧空气污染，正确；
    C、见缝插绿，提升城市绿化覆盖率减少空气污染，错误；
    D、综合利用秸秆，杜绝秸秆焚烧现象减少空气污染，错误；
    故选B

    点评 此题考查的是我们对雾霾成因及危害的了解，是一道联系实际的应用题．我们要从自身做起，做到绿色出行，节能环保，为减轻大气污染尽一份力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是实验室制取气体的常用装置

    （1）若选择A、F组合一套装置制取某气体，请写出有关反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）实验室常用锌与稀硫酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置BE（或BF、CE、CF）（写出一套即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．如图为李克强总理在四川灾区帐蓬（由塑料布和铁管搭建而成）内吃早餐（一碗米粥一袋咸菜和一瓶矿泉水）的图片．
    （1）上述画线用品所用材料属于合成材料的是矿泉水瓶；
    （2）如果条件允许，你最想给总理早餐增加的营养素是蛋白质（填一种即可）；
    （3）关于合理饮食有利于健康的下列说法正确的是AD
    A．蔬菜和水果含大量维生素，应经常食用．缺乏维生素C的人易患坏血病
    B．经常饮用纯净水有利于青少年的生长发育
    C．食盐中的碘是人体所需的微量元素，多吃无妨．
    D．糖类是提供人体能量的重要物质，我们每天应摄入含糖类的物质，例如米饭和馒头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．某农场附近新建了一座燃煤火力发电厂后该农场的小麦产量急剧下降．经农场技术员测定：雨水pH约为4、土壤pH约为5．已知一些重要作物最适宜生长的土壤的pH如表：
    作物①水稻②小麦③玉米④油菜⑤马铃薯
    pH6～76.3～7.56～76～74.8～5.5
    （1）据上表数据，你认为这种土壤最适合种植的作物是（填编号）⑤．
    （2）继续种小麦，你认为最好选用以下（填编号）②试剂来改良土壤．①工业盐酸  ②熟石灰  ③纯碱
    （3）该厂的下列整治措施不妥的是B（填序号）：
    A．废气循环利用   B．将废气点燃后排放C．废水用碱中和后排放 D．改进工艺，减少废气废水的产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．3.2g某有机化合物在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，又知该物质的相对分子质量为32．
    （1）该物质的化学式为CH3OH．
    （2）写出该物质燃烧的化学方程式：2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．在学习盐酸的化学性质时，小明和小芳两位同学分别做了碳酸钠溶液和稀盐酸溶液的化学实验（如图）．小明的实验中能观察到有气泡产生，小芳的实验中观察不到有气泡产生，对此意外现象，两位同学进行如下探究：

    【提出问题】小芳的实验中为什么没有观察到明显现象？
    【查阅资料】①碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳，还可以生成碳酸氢钠．
    ②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应；而碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成沉淀．
    【设计实验】证明小芳实验的溶液中含有碳酸氢钠．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取上述溶液少量于试管中，加入足量的
    CaCl2
           （写化学式）溶液    		产生白色沉淀小芳实验的溶液中
    含有碳酸氢钠
    ②取步骤①所得上层清液少量，滴加
    稀盐酸    		产生气泡
    写出步骤①反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
    【实验反思】（1）Na2CO3溶液和盐酸溶液反应的生成物受到盐酸量的影响，稀盐酸过量（填“过量”或“不足”）时才有气泡冒出．
    （2）当反应物的量不同时，产物可能不同，试另举一例：氧气足量时，碳燃烧生成二氧化碳，氧气不足时，碳燃烧生成一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．现有250g溶质质量分数为12%的稀盐酸，使其与足量大理石反应，可以生成多少克二氧化碳？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图．请回答下列问题：

    （1）写出①、②的仪器名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）可燃性气体的使用必须注意安全，在点燃前都需要检验气体的纯度，如F，若听到尖锐的爆鸣声，则不纯．需要重新收集．所以要收集到较纯净的氢气，最好选用的收集装置是C．
    （4）B装置可用来测量生成的H2的体积，检验该装置气密性的方法是：当把针筒内往外拉时，若看到长颈漏斗的下端会产生气泡，说明气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，如图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质$?_{反映}^{决定}$物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途．
    （1）干冰升华时吸收（填“吸收”或“放出”）大量热，因此可作致冷剂
    或用于人工降雨．
    （2）干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出氧气（填名称）．
    （3）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到变红的现象，原因是：
    （用化学方程式表示）CO2+H2O=H2CO3，加热后可看到溶液由红色变成紫色的现象．
    （4）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”．为了减缓“温室效应”，以下建议中
    合理的是①②③ （填序号）．
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源； ②减少化石燃料的使用；③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．
    （5）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是大量使用化石燃料．

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