某同学设计如下四个实验来验证Fe.Cu.Ag三种金属的活动性.其中不必进行的是 [ ]A．将铁片放入稀盐酸B．将铜片放入稀盐酸C．将银片放入稀盐酸D．将铜片放入硝酸银溶液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学设计如下四个实验来验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性。其中不必进行的是

[ ]

A．将铁片放入稀盐酸
B．将铜片放入稀盐酸
C．将银片放入稀盐酸
D．将铜片放入硝酸银溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某校老师让化学实验小组的同学进行有关Na₂CO₃和NaCl的系列实验．
实验一：鉴别失去标签的Na₂CO₃溶液和NaCl溶液．
同学们分别选择了下列物质进行实验．其中合理的是

．
①稀盐酸②澄清石灰水③pH试纸
实验二：除去某NaCl样品中的少量Na₂CO₃．
同学们设计了如下实验流程图：

（1）上述流程图中，沉淀的化学式为

；
（2）实验完毕后，同学们发现溶液中的溶质除含有NaCl外还含有

．于是同学们改用了新的方案：向样品中滴加稀盐酸至不再产生气体为止．有关反应的化学方程式

．
实验三：完成了上述实验后，同学们又进行了以下的探究活动．
【实验目的】测定该NaCl样品中Na₂CO₃的质量分数．
【设计方案】根据实验目的和原理，同学们认为需要测得下列四个数据：
①NaCl样品的质量ag；
②充分反应后，生成沉淀的质量为bg；
③反应前装置和药品的质量为cg；
④充分反应后装置和药品的质量为dg．
【实验用品】老师提供了以下实验用品．
药品：足量的稀H₂SO₄、CaCl₂溶液、碱石灰、浓硫酸
装置：

【查阅资料】①CaCl₂与Na₂CO₃两种溶液能发生复分解反应．②碱石灰是烧碱和氧化钙的固体混合物，主要用作气体干燥剂．
【实验报告】请你帮助他们完成下表（碱石灰和浓硫酸已被选用，下表中不再填写）．

方案	药品	实装置	所需数据（用ag、bg、cg、dg表示）	Na₂CO₃的质量分数计算式
一		D、E、F
二			ag、cg、dg
三

【实验反思】老师为什么提供CaCl₂溶液而不是石灰水，有待后续学习解决．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?永安市质检）下图是某兴趣小组所做的四个化学实验，仔细分析后回答下列问题：

（1）实验①中，反应后取出铜丝，可观察到浸入溶液的铜丝表面

铜丝表面附着一层银白色固体，溶液变为蓝色

，其反应的化学方程式为

Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag

．
（2）要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是

（填标号）．
A．①③B．①②C．②③
（3）开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色，反应的化学方程式为

6HCl+Fe₂O₃═3H₂O+2FeCl₃

．
（4）在做实验②时，把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中，发现有较多气泡产生，于是进一步激发了他们的探究欲望．
【提出问题】该气体是什么呢？
【猜想】甲同学认为可能是氧气；乙四同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前，用砂纸将表面打磨光亮，其目的是除去

除去铝片表面的氧化膜

．
【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现该气体没有气味，排除了

丙

同学的猜想．
（2）余下的两种猜想进行了如下实验：

实验内容	现象	结论
收集气体，用带火星的木条检验．	木条不复燃．	该气体不是氧气该气体不是氧气．
收集气体，用燃着的木条燃着的木条伸到试管口伸到试管口检验．	发出轻微的爆鸣声，并产生淡蓝色淡蓝色火焰．	该气体是氢气．

【思维拓展】由以上实验可以推知，硫酸铜溶液中还可能含有的物质是

硫酸（或H₂SO₄）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下图是某兴趣小组所做的四个化学实验，仔细分析后回答下列问题：

（1）实验①中，反应后取出铜丝，可观察到浸入溶液的铜丝表面　（2）要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是　　（填标号）．

A．①③B．①②C．②③

（3）开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色，反应的化学方程式为　．

（4）在做实验②时，把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中，发现有较多气泡产生，于是进一步激发了他们的探究欲望．

【提出问题】该气体是什么呢？

【猜想】甲同学认为可能是氧气；乙四同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．

【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前，用砂纸将表面打磨光亮，其目的是除去　．

【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现该气体没有气味，排除了　　同学的猜想．

（2）余下的两种猜想进行了如下实验：

实验内容

现象

结论

收集气体，用带火星的木条检验．

木条不复燃．

　　．

收集气体，用　　

　　检验．

发出轻微的爆鸣声，并产生　　火焰．

该气体是氢气．

【思维拓展】由以上实验可以推知，硫酸铜溶液中还可能含有的物质是　　．

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科目：初中化学 来源：2013年福建省三明市永安市初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

下图是某兴趣小组所做的四个化学实验，仔细分析后回答下列问题：

（1）实验①中，反应后取出铜丝，可观察到浸入溶液的铜丝表面    ，其反应的化学方程式为    ．
（2）要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是    （填标号）．
A．①③B．①②C．②③
（3）开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色，反应的化学方程式为    ．
（4）在做实验②时，把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中，发现有较多气泡产生，于是进一步激发了他们的探究欲望．
【提出问题】该气体是什么呢？
【猜想】甲同学认为可能是氧气；乙四同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前，用砂纸将表面打磨光亮，其目的是除去    ．
【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现该气体没有气味，排除了    同学的猜想．
（2）余下的两种猜想进行了如下实验：

实验内容	现象	结论
收集气体，用带火星的木条检验．	木条不复燃．	．
收集气体，用检验．	发出轻微的爆鸣声，并产生火焰．	该气体是氢气．

【思维拓展】由以上实验可以推知，硫酸铜溶液中还可能含有的物质是．

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科目：初中化学 来源：2009年北京市丰台区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

（2010?太仓市模拟）某校老师让化学实验小组的同学进行有关Na₂CO₃和NaCl的系列实验．
实验一：鉴别失去标签的Na₂CO₃溶液和NaCl溶液．
同学们分别选择了下列物质进行实验．其中合理的是______．
①稀盐酸②澄清石灰水③pH试纸
实验二：除去某NaCl样品中的少量Na₂CO₃．
同学们设计了如下实验流程图：

（1）上述流程图中，沉淀的化学式为______；
（2）实验完毕后，同学们发现溶液中的溶质除含有NaCl外还含有______．于是同学们改用了新的方案：向样品中滴加稀盐酸至不再产生气体为止．有关反应的化学方程式______．
实验三：完成了上述实验后，同学们又进行了以下的探究活动．
【实验目的】测定该NaCl样品中Na₂CO₃的质量分数．
【设计方案】根据实验目的和原理，同学们认为需要测得下列四个数据：
①NaCl样品的质量ag；
②充分反应后，生成沉淀的质量为bg；
③反应前装置和药品的质量为cg；
④充分反应后装置和药品的质量为dg．
【实验用品】老师提供了以下实验用品．
药品：足量的稀H₂SO₄、CaCl₂溶液、碱石灰、浓硫酸
装置：

方案	药品	实装置	所需数据（用ag、bg、cg、dg表示）	Na₂CO₃的质量分数计算式
一	______	D、E、F	______	______
二	______	______	ag、cg、dg	______
三	______	______	______	______

【实验反思】老师为什么提供CaCl₂溶液而不是石灰水，有待后续学习解决．

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