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实验室有一瓶硫酸和盐酸的混酸,老师让两位学生用化学实验证明这一事实.他们的操作如下:
步骤学生甲学生乙
取少量混酸取少量混酸
加适量氯化钡溶液和稀硝酸加适量硝酸钡溶液和稀硝酸
过滤过滤
向滤液中加入硝酸银溶液向滤液中加入硝酸银溶液
试回答:学生
 
的操作是错误的,原因是
 
考点:酸的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据硫酸根与氯离子的鉴定方法进行分析.
解答:解:硫酸根与被离子结合成不溶于硝酸的硫酸钡沉淀,故硫酸根用钡离子鉴定;氯离子与银离子结合成不溶于硝酸的氯化银沉淀,故氯离子用银离子鉴定;但甲同学
在第2步中带入了氯离子而影响到了后面对氯离子的判断,故甲同学的操作是错误的.
故答案为:甲; 在第2步中带入了氯离子而影响到了后面的判断.
点评:本题主要考查硫酸根与氯离子的鉴定方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

据2012年中央电视台3.15晚会报道:液化石油气掺入二甲醚(C2H6O)成行业潜规则,二甲醚对液化气罐的配件有腐蚀性,严重时会造成爆炸.下列说法错误的是(  )
A、二甲醚由碳、氢、氧三种元素组成
B、二甲醚的相对分子质量为46
C、二甲醚是由2个碳原子、6个氢原子核1个氧原子组成的
D、二甲醚中,碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8

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科目:初中化学 来源: 题型:

取少量白色的晶体放入一干燥试管内加热,试管壁上出现水珠.用湿润红色石蕊试纸置于管口,试纸变蓝色;把试管内产生的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑,此白色晶体名称为
 
,白色晶体受热反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请在横线上用恰当的数字和化学符号(元素符号或化学式)表示:
(1)空气中含量最多的物质
 

(2)2个氢原子
 

(3)高锰酸钾中锰元素显+7价
 

(4)硫酸铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.
(1)红磷燃烧的文字表达式是
 

(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是
 

(3)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是
 
;由此得出的结论是
 

(4)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,这可能的原因是(任写两点)
 
 

(5)由本实验可以推测氮气的性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的某些性质可能有利于人类,也可能不利于人类.请仿照事例填写下表.
物质有利的一面(用途)不利的一面(危害)
氧气供给呼吸,支持燃烧使金属氧化锈蚀
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷燃烧所需的最低温度(也叫着火点)为40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为250mL,注射器中水的体积为60mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按如图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水
中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,白磷燃烧时产生大量
 
(填“白烟”
或“白雾”)并放出热量;足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.
(2)写出白磷(P)燃烧的符号表达式:
 

(3)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是
 
(填“缩小”或“变大”或“先变大后缩小”).
(4)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水还剩约10mL时停止下流.导致以上两现象发生的原因分别是:①
 
;②
 

(5)在集气瓶底铺一层细沙的作用是防止
 

【得出结论】氧气约占空气总体积的
1
5

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,能跟AgNO3溶液、CuSO4溶液、Na2CO3溶液反应,并都能生成白色沉淀的是(  )
A、盐酸B、澄清石灰水
C、氢氧化钠溶液D、氯化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

一间80立方米的教室里,所含氧气的质量是多少?(已知常温常压下氧气的密度是1.429kg/m3

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