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在学习了方程式2NaHCO3
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Na2CO3+CO2+H2O后,小明同学提出疑问:此反应能否颠倒反应物与混合物逆向进行?于是他设计了如下实验.(通过查阅已知:常温下NaHCO3的溶解度小于Na2CO3
可选择的实验器材:较纯净的Na2CO3粉末(杂质可忽略不计)、足量CO2气体、蒸馏水、胶头滴管、玻璃棒、过滤装置、蒸馏装置、加热装置.
实验操作 用到的实验器材
Step 1 取一个干净的烧杯,加入适量蒸馏水,再加入Na2CO3粉末①
 
烧杯、②
 
、药匙
Step 2 取Step 1中的上层清液于另一烧杯,③
 
,观察.
烧杯、导管等
(1)填写上述实验设计中的空缺部分.
(2)实验证明上述反应可以逆向进行,则小明在实验中观察到的现象是
 

(3)小明在另一个实验中,为了检验某无标签集气瓶中是CO2气体,将气体通入澄清石灰水中,根据
 
的现象得出气体是CO2的结论.试验后小明忘记停止气体通入,一段时间后他发现石灰水中固体全部消失,得到澄清溶液.根据上述实验分析此时得到的溶液中的溶质是
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,二氧化碳的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:(1)考虑溶解碳酸钠的仪器;取Step 1中的上层清液,通入二氧化碳,观察现象;
(2)已知“常温下NaHCO3的溶解度小于Na2CO3”,如果有碳酸氢钠生成,则较快出现白色沉淀;
(3)用类比的方法,向碳酸钠溶液中通入二氧化碳生成碳酸氢钠;则向澄清石灰水中通入过量二氧化碳会生成碳酸氢钙.
解答:解:
(1)溶解碳酸钠的仪器有烧杯、玻璃棒、药匙;取一个干净的烧杯,加入适量蒸馏水,再加入Na2CO3粉末溶解达到饱和(或溶解到有固体剩余);取Step 1中的上层清液于另一烧杯,通入二氧化碳,观察现象.
(2)已知“常温下NaHCO3的溶解度小于Na2CO3”,如果有碳酸氢钠生成,则较快出现白色沉淀;
(3)用类比的方法,向碳酸钠溶液中通入二氧化碳生成碳酸氢钠;则向澄清石灰水中通入过量二氧化碳先生成碳酸钙沉淀,后会生成碳酸氢钙.
故答案为:
(1)①溶解达到饱和(或溶解到有固体剩余);②玻璃棒;③通入二氧化碳;
(2)有白色沉淀析出;
(3)澄清石灰水变浑浊;碳酸氢钙(答化学式“Ca(HCO32”亦可).
点评:本题阅读量大,要认真阅读,在解答本题时首先要特别注意题给的“通过查阅已知”部分,这是我们解题的关键,然后再根据题给的信息结合所学的知识来完成解答并结合所学知识分析和解决相关问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)去年冬天至今年春天,我国西南地区遭遇大范围持续干旱.有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,测定地下水的酸碱度可用
 

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水.有同学利用所学的知识用如图1所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取
 
方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.
(4)配制100克质量分数为5%的氯化钠溶液需氯化钠
 
g和水
 
g
(5)下列物质都可用于水质的净化或杀菌消毒.
①臭氧(化学式O3):有强氧化性,可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.臭氧和氧气组成元素相同而化学性质不同的原因是
 

②ClO2:自来水厂常用ClO2消毒.制取ClO2的反应其微观过程如图2所示(其中  表示氯原子, 表示钠原子, 表示氧原子).请写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物,将其溶于水后得无色溶液A,进行如下实验并得到相应结果:

试回答下列问题:
(1)无色气体D的化学式为
 
,白色沉淀E的化学式为
 
,钡盐B的化学式为
 

(2)原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列两种说法都是错误的,请你列举出一种客观事实,否定错误说法.
 错误说法  否定错误说法的事实
 (1)混合后有白色沉淀生成的两种无色溶液一定分别是硫酸和氯化钡溶液  
 
 (2)中和反应都没有明显现象  
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小洁与几个同学在实验室里用如图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体.(实验室现有的药品如下:高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰).

(1)根据所提供的药品,小明同学能够制得的气体是
 
.由于实验室急需该气体用于实验,小明同学选用了A装置作为发生装置,则其选择的药品是
 
,在该装置的试管口上堵上一团棉花,目的是
 
,反应的文字表达式为
 
,属于
 
反应.(选填“化合”或“分解”)
(2)上述气体的收集装置除选用排水法外还可以选用
 
装置进行收集,将其验满的方法是:
 

(3)上述反应加热过程中试管破裂,发生这种情况的可能原因:(写二条)
 
 

(4)随着实验的进行,小明发现该药品的量不足以制取足够量的气体,改用二氧化锰固体与过氧化氢溶液,此时小明的同组同学小华提出使用装置
 
制取气体,则锥形瓶内装的是
 
,分液漏斗装的是
 
(填个化学药品).该装置的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学研究证实,物质是由微粒构成的,例如铁是由铁原子构成的.请你填写构成下列物质的具体微粒名称.
(1)体温计中的汞是由
 
构成的;
(2)用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:

(1)在第三周期中,各原子结构的共同之处是
 
;该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是
 

(2)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由
 
元素过渡到
 
元素,并以稀有气体元素结尾.
(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子
 
,阴离子
 

(4)写出含有氮元素的常见单质、氧化物的化学式各一个:
物质的类别       单质       氧化物
物质的化学式
(5)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是
 
(填序号).
A.C和Ne        B.Be和Mg      C.Al和Si       D.F和Cl
(6)第11号元素与第17号元素组成的化合物是
 
(写化学式),构成该物质的微粒是
 
(选填“分子”、“原子”或“离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小林家旁有一条小河,周末小林在家对河水进行研究,请你和小林一起探究.
(1)首先要除去水中的不溶解杂质,可用
 
法;
(2)要除去水中的异味则可加入
 
 (物质);
(3)要确定是否属于硬水,可以加入
 
 检验;
(4)若是硬水需降低硬度,可用
 
 法;
(5)提出一条防止河水污染的有效措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列现象:
(1)铝是活泼金属,生活中的铝制品却有较强的抗腐蚀性,原因是
 

(2)波尔多液水不能用铁制容器盛装
 

(3)双氧水制氧气
 

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