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    如图为一组物质发生化学反应的示意图，其中分别表示X、Y、R、Z四种不同元素的原子．如图分析，结论正确的是（　　）
    A、该反应属于置换反应
    B、“”的是化合物
    C、R在该反应中的作用一定是加快反应速率
    D、该反应可表示为．该反应可表示为Y2+2Z2X=X2+2Z2
    考点：微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,反应类型的判定
    专题：化学反应模拟图型
    分析：A、根据反应物的种类结合置换反应的特点来进行解答；
    B、根据化合物的定义解答，化合物中含有多种元素；
    C、R在反应前后没减少，可能为催化剂，但催化剂不一定就是加快反应，可以据此解答；
    D、根据质量守恒定律的实质，反应前后原子的种类和数目不变来进行解答．
    解答：解：由物质发生化学反应的示意图，去掉未反应的粒子，得出各物质反应的微粒个数关系是：


    A、根据图中信息可以知道反应前后R没发生改变，即反应物为Y2和Z2X，而生成物为X和Z2Y，即反应物为一种单质和一种化合物，而生成物也为一种单质和一种化合物，故该反应为置换反应，故A正确；
    B、化合物为两种或两种以上元素组成的纯净物，而“”只有一种元素，故该物质为单质，故B错误；
    C、R在反应前后没减少，可能为催化剂，但催化剂不一定就是加快反应，故C错误；
    D、根据质量守恒定律的实质，反应前后原子的种类和数目不变，而题给的化学方程式中的生成物中没有Y，故该反应的化学方程式书写错误，再者说，R不一定就是催化剂，故D错误．
    故选A．
    点评：反应类型是初中化学的基本概念之一，也是考查的重点和热点之一，理解它们的概念，了解分类的依据，掌握它们间区别和联系是解决该类习题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网路，可以帮助我们理解知识间的内在联系，如图是碱类物质与不同类别物质之间反应的知识网路．
    （1）酚酞是一种常见的酸碱指示剂，氢氧化钠可以使酚酞试剂变成
     
    色．
    （2）写出一种能与氢氧化钠溶液反应的M类物质的化学式
     
    ．
    （3）氢氧化钠能与酸发生中和反应的实质是氢氧化钠中的
     
    （写离子符号）与酸中的H+反应生成H2O．
    （4）用氢氧化钠溶液吸收CO2的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将50溶质质量分数为8%的硝酸钾溶液，恒温蒸发25g水，没有晶体析出，求所得溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    世界万物都是由极其微小的粒子（如
     
    、
     
    ）等构成的．水是由大量的
     
     聚集而成的．水分子的化学符号是
     
    ．一个水分子是由两个氢
     
    和一个氧
     
    构成．大量的氧分子聚集成
     
    ，大量的氢分子聚集成
     
    ，氢分子、氧分子的化学符号用
     
    和
     
    表示．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学常见的几个实验操作，其中正确的是（　　）
    A、
    取用金属固体
    B、
    给液体加热
    C、
    取氯化钠固体
    D、
    滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，与我们的生活息息相关，请回答以下生活中的问题：
    （1）因天气较冷，某户人家讲窗子密封，用煤炉取暖，第二天，发生了煤气中毒事故．通常所说的煤气中毒是指由
     
    （填物质化学式）引起的中毒．
    （2）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
     
     （填“单质”或“化合物”）
    （3）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性盐．烧水时，Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳、．试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（　　）
    A、熟石灰 消石灰 CaO
    B、铁锈  氢氧化铁  Fe（OH）3
    C、生石灰  消石灰  Ca（OH）2
    D、烧碱   火碱  NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号与名称相符合的是（　　）
    A、氯离子C1-
    B、氧元素O2
    C、碳酸钠NaCO3
    D、金AU

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、火柴以及图1仪器：

    （1）写出编号仪器的名称：①
     
    ；⑤
     
    ；⑧
     
    ；
    （2）补充一种仪器
     
    （填仪器名称），再利用上述药品和仪器可制取氧气，你选择的仪器是
     
    （填编号），药品是
     
    ，反应的方程式为
     
    ，该反应属于
     
    （填基本反应类型）；
    （3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳；并探究其性质．（见图2）
    ①需要补充的药品是
     
    ；
    ②当制取较多量二氧化碳时，发生装置的仪器组合是
     
    （填编号），检查该装置气密性的方法是
     
    ；
    ③将制取出的二氧化碳通入装置F中，现象为
     
    ，发生的反应为
     
    （填化学方程式），装置G中发生的反应为
     
    （填化学方程式），H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
     
    ．
    （4）阅读图3材料回答问题．
    ①制取氨气的装置与实验室用
     
    （填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同；
    ②若用图4装置收集氨气，进气口应为
     
    端（填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是
     
    ．

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