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    如图所示的实验操作中正确的是（　　）
    A、
    取固体药品
    B、
    加热液体
    C、
    点燃镁条
    D、
    过滤液体
    考点：固体药品的取用,挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳,给试管里的液体加热,过滤的原理、方法及其应用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、取用固体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
    B、给液体加热时，注意试管内液体的量，手握的地方等．
    C、根据点燃镁条分析；
    D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
    解答：解：A、瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故错误
    B、给液体加热时，试管内液体超过其体积的
    1
    3
    ，手握短柄，错误；
    C、点燃镁条操作正确；
    D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（　　）
    A、20℃，甲的溶解度大于乙的溶解度
    B、除去甲中混有的少量乙可用降温结晶的方法
    C、甲的饱和溶液从30℃降温至10℃后仍然饱和
    D、10℃时，甲、乙的饱和溶液中所含溶质质量一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是动植物和人类赖以生存的气体，如图是使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量的改进装置（试管底部有小洞，夹持试管的铁架台已省略）
    （1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：
     

    （2）红磷燃烧的现象是
     

    （3）将试管水面上方空间分成5等份，如图装置所示，待红磷熄灭后，观察到烧杯中的水进入试管，试管内水面最终上升约1等份，由此可知氧气约占空气总体积的
     

    （4）能用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图所示的实验装置：

    （1）写出图中有标号的仪器名称：①
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置为
     
    ，实验室制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ；收集装置为
     
    ．（用A～E的序号作答）
    （3）若用F装置收集二氧化碳，则从
     
    （填a或b，下同）口入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    掌握好物质的性质、用途是学好化学的基础．请完成以下填空：
    （1）浓硫酸能使白纸变黑，是因为它有
     
    性；
    （2）用一氧化碳可以用来冶炼铁，是因为它有
     
    性；
    （3）铁粉常用于食品中做“双吸剂”以防食品氧化受潮，是因为铁生锈会与空气中的
     
    和
     
    反应；
    （4）石蕊试液常用作酸碱指示剂，是因为酸性溶液能使紫色石蕊试液变
     
    ；
    （5）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，所以二氧化碳常用于
     
    ；
    （6）氢气作为燃料，常用于航天航空工业，氢气用作燃料的优点是
     
    （任写一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中含有的少量杂质（括号内为杂质），选用试剂和操作都正确的是（　　）
    物质选用试剂操作
    A．CO2（CO）氧气点燃
    B．Fe（Zn）稀硫酸过滤
    C．FeSO4溶液（CuSO4）铁粉过滤
    D．CuO（Cu）空气加热
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某些冶炼厂向空气中排放的气体中含有二氧化硫，为避免污染空气，除了用NaOH溶液吸收外，还可用
     
    溶液来吸收，反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）如图所示，在烧瓶里收集满SO2气体，烧瓶用带导气管（导管一端事先已绑好一个气球）的胶塞塞紧．当拨开胶塞迅速倒入浓NaOH溶液后，立即塞紧振荡．观察，可以看到气球
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今天是实验室的开放日，实验室提供了以下装置，现邀请你与某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动．

    （1）指出编号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）若用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气，则应选用的装置是
     
    （填字母），有关的化学方程式
     

    A装置可做实验室制取CO2的发生装置，而收集装置只能选
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究．
    探究一：铁丝燃烧
    如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中．观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．

    （1）集气瓶中加入少量水的作用：
     
    ．
    （2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧
     
    ．
    （3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因
     
    ．
    探究二：铁粉腐蚀的条件
    如图2所示，将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，量筒内水面高度不变时读数（此时广口瓶内氧气含量几乎为零），记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表：
    序号样  品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min
    ①1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水10072约120
    ②1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10072约70
    ③ 
     
    		///
    （4）实验①和②说明NaCl可以
     
    （填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的过程．
    （5）实验开始后，广口瓶温度上升，说明铁锈蚀是
     
    （填“放热”或“吸热”）过程．
    （6）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，实验③表格空白处样品的组成是
     
    ．
    （7）该装置还可能用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是
     
    %（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因
     
    ．

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