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    17．将10%的氯化钠溶液稀释至5%时，所使用的仪器中通常不包括（　　）
    A．酒精灯B．量筒C．烧杯D．玻璃棒

    分析 将10%的氯化钠溶液稀释至5%时，采用的加水稀释的方法，由浓溶液配制稀溶液的实验步骤，进行分析解答．

    解答 解：将10%的氯化钠溶液稀释至5%时，采用的加水稀释的方法．
    A、将10%的氯化钠溶液稀释至5%时，不需要进行加热，不需要使用酒精灯，故选项正确．
    B、将10%的氯化钠溶液稀释至5%时，量筒用于量取氯化钠溶液和水，故选项错误．
    C、将10%的氯化钠溶液稀释至5%时，烧杯用于完成溶解操作，故选项错误．
    D、将10%的氯化钠溶液稀释至5%时，玻璃棒用于溶解时的搅拌，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某同学向一定质量的石灰石中加入7.3%的稀盐酸来制取二氧化碳，测得反应过程中溶液的pH与加入的稀盐酸的关系如图1所示．

    （1）该同学能收集到的二氧化碳的质量多少？（写出计算过程）
    （2）该同学把制取气体后的废液过滤，向滤液中加入10.6%的Na2CO3溶液，测得加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀数据如下：
    Na2CO3溶液质量/g10203040506070
    沉淀质量/g01n345m
    则m=5．加入10gNa2CO3溶液时发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    请在图2中画出向废液中加入Na2CO3溶液时加入的Na2CO3溶液与产生的沉淀的曲线．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．学习完盐的化学性质以后，同学们做了一个趣味实验．如图所示，它们在倾倒过程中观察到烧杯左侧的无色溶液中产生了白色沉淀．倾倒并经过沉降后，他们对最终烧杯内上层清液中所含有的离子展开了探究．
    【猜想与假设】甲：Na+、Ba2+、K+、OH-、Cl-
                乙：Na+、CO32-、K+、OH-、Cl-
                丙：Na+、CO32-、Ba2+、K+、OH-、Cl-
    【表达与交流】通过讨论大家一致认为丙猜想不正确，理由是CO32-和Ba2+不能共存．
    【实验探究】为了验证溶液中的离子成分，甲取样与试管中，向其中加入一定量的Na2CO3溶液，无明显现象，得出自己猜想错误，乙同学猜想正确的结论．请你完整的评价甲的实验及结论甲的实验只能说明溶液中不含Ba2+，不能说明溶液中含有CO32-，所以只能证明甲自己猜想错误，而不能证明乙同学的猜想正确；在甲实验的基础上，乙同学取样向其中加入足量CaCl2溶液，过滤，向无色滤液中滴加酚酞溶液，上述实验观察到生成白色沉淀，溶液变成红色现象，最终，乙同学得出自己的猜想是正确的．
    【总结与交流】有的同学认为乙同学的实验有的步骤是多余的，你认为多余的步骤是向无色滤液中滴加酚酞溶液，理由是原溶液中一定含有OH-，向无色滤液中滴加酚酞溶液，没有必要．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．用化学用语回答下列问题：
    （1）氧气分子O2．
    （2）氢氧根离子OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室用98%的浓硫酸和蒸馏水配制稀硫酸．
    （1）将100克98%的浓硫酸配成19.6%的稀硫酸，需要加400g蒸馏水进行稀释．
    （2）量取和混匀操作中需要的玻璃仪器包括量筒、胶头滴管、玻璃棒和烧杯．
    （3）若量取水时俯视读数，其他操作均正确，则配出的稀硫酸的浓度比19.6%大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．请根据实验室制取CO2的装置回答相关问题．

    （1）写出下列仪器的名称：a铁架台；b长颈漏斗；实验室制取CO2的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）A、B装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是B（填字母）；
    （3）老师用C装置制取、收集CO2，并将燃着的木条放在集气瓶口处，同时利用数据采集器和传感器测定和记录木条变化时对应的CO2体积分数，数据见下表．
    CO2的体积分数/%34.436.339.243.144.348.851.5
    木条的燃烧状况不灭不灭火焰变小火焰变小熄灭熄灭熄灭
    ①常将燃着的木条放在集气瓶口处检验CO2是否集满，这是利用了CO2具有不燃烧、不支持燃烧的性质；
    ②当瓶内O2的体积分数为12%时，放在瓶口的木条不灭（填“不灭”、“火焰变小”或“熄灭”）．（不考虑空气中原有CO2以及实验产生的水蒸气对计算结果的影响．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．人类的日常生活和工农业生产离不开水．
    （1）检验硬水和软水可用肥皂水，通过煮沸 可降低水的硬度．
    （2）利用活性炭的吸附 作用可除去水中的异味，利用明矾溶于水生成的胶状物吸附杂质，使之沉降 可达到净水的目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量．经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠，为了除杂质并制得纯净的氯化钠固体，在实验室研究中某学生设计方案如下．

    回答下列问题．
    （1）操作①溶解过程中用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解；步骤④过滤用玻璃棒的目的是引流．
    （2）操作②发生的化学反应的化学方程式为Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl，能否用硝酸钡溶液？说明理由硝酸钡溶液和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，硝酸钠属于新的杂质；
    （3）实际提纯操作过程中，每步所加药品都稍过量，目的是除尽杂质；
    （4）步骤⑤加热蒸发时，应蒸发至B（填序号）；
        A．完全蒸干时停止加热
        B．快干时停止加热，利用余热蒸干
        C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液
    （5）此设计方案是否严密，说明理由不严密，所得氯化钠固体中可能混有少量碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．物质变化的奥秘
    微粒的运动导致了各种变化的发生，精彩纷呈的变化让这个世界丰富多彩，研究变化的奥秘是化学学科的核心内容．现有下列变化，请你利用所学化学知识进行解答：
    ①5g蔗糖和45g水配制50g10%的蔗糖溶液；②酒精在空气中燃烧；③用小苏打治疗胃酸过多；④电解氯化镁制取镁；⑤核电站利用铀发电
    （1）写出上述化学变化的化学反应方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．其中属于分解反应的有④，属于复分解反应的有③．将化学反应分为四大基本反应类型，分类的依据是反应物、生成物的物质类别和种类．
    （2）现有下列选项：
    a．原子的数目；b．元素的种类；c．分子的种类；d．分子的数目；e．元素的化合价
    在变化①中，不变的是（填序号）abcde；在变化②中，不变的是（填序号）ab．
    化学变化遵循质量守恒定律，因为化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化，变化①（填“能”或“不能”）不能用质量守恒定律来解释，理由是①是物理变化．
    （3）化学变化中常常伴随着能量的变化，根据能量的变化，我们将化学变化分为放热反应和吸热反应．上述变化中，属于吸收能量的变化有④．④中电能转化为化学能．

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