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    硫在空气中燃烧发出　　火焰，在氧气中燃烧发出　　火焰，生成一种　　气体，并放出热量．反应的文字表达式是　　．


    考点：

    氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.

    专题：

    氧气、氢气的性质与用途．

    分析：

    根据硫燃烧的现象、生成物的性质及注意的事项等分析回答．

    解答：

    解：硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成的二氧化硫是一种有刺激性气味的气体，反应的文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫．

    故答案为：淡蓝色；蓝紫色；有刺激性气味的；硫+氧气 二氧化硫；

    点评：

    本题主要考查了硫粉在空气、氧气中燃烧的文字表达式以及反应的类型等方面的内容．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据如图四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（　　）

    　

    A．

    它们表示三种元素

    　

    B．

    ②表示的元素是金属元素

    　

    C．

    ②③的化学性质相同

    　

    D．

    ①表示的是原子，而④表示的是阴离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是实验室制取CO2并检验CO2化学性质的装置．试回答以下问题：

    （1）A是CO2制取装置，长颈漏斗必须伸到液面以下的原因　　；

    （2）B内装有澄清石灰水，观察到的现象是　　；

    （3）C内装有紫色石蕊试液，观察到的实验现象是　　，用化学方程式表示产生该现象的原因　；

    （4）D中有两支高度不同的燃着的蜡烛，观察到的现象是　　，说明CO2密度比空气　　（填大或小） 具有　　的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）

    　

    A．

    雪碧、氧气

    B．

    二氧化碳、干净的河水

    　

    C．

    氮气、红磷

    D．

    矿泉水、白酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有下列仪器：①量筒；②玻璃棒；③药匙；④托盘天平；⑤蒸发皿；⑥胶头滴管．请用序号回答：

    （1）称量固体药品的是　　；（2）取用固体药品的是　　；

    （3）量取液体体积的是　　；（4）用于搅拌液体的是　　；

    （5）用于给液体加热的是　　；（6）用于吸取和滴加少量液体的是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①②的仪器名称：①　　，②　　．

    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择装置中的A和　　或　　（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少　　．写出该反应的化学符号表达式为　　．

    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起　　作用．实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因　　．（写一个）他选择上述装置中　　和　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关溶液的说法正确的是（　　）

    　

    A．

    具有均一性、稳定性的液体一定是溶液

    　

    B．

    配置溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度

    　

    C．

    饱和溶液浓度一定比不饱和溶液的浓度大

    　

    D．

    融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人体吸入的O2有2％转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科

    学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合价是                                  

    A．+2               B．+4            C．+6                 D．-2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学反应前后一定不改变的是　　；一定改变的是　

    ①分子的种类      ②分子的个数       ③原子的种类

    ④原子的个数      ⑤元素的种类       ⑥物质的种类．

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