宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式.下列对宏观现象的微观解释错误的是( )
A.氧化汞分解成汞和氧气﹣﹣分子可以再分
B.物体的热胀冷缩﹣﹣分子的大小发生变化
C.二氧化碳和一氧化碳性质不同﹣﹣分子构成不同
D.金刚石和石墨物理性质不同﹣﹣原子排列方式不同
科目:初中化学 来源: 题型:
野炊时把柴禾架空一些,以便柴禾燃烧的更旺.其原理是( )
A. 加快柴禾散热的速度 B. 增加集聚的热量
C. 降低柴禾的着火点 D. 增大柴禾与空气的接触面积
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科目:初中化学 来源: 题型:
联系学过的化学知识,按要求完成下列各题.
(1)铁在潮湿的环境下容易生锈,这是铁与 和水共同作用的结果;
(2)汽油能洗涤油污,这是利用汽油 油污的性质;
(3)金属铝可以加工成铝箔,主要利用铝的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍,其成分的化学式为 ,写出其形成的化学方程式: 。此污渍 (填“能”或“不能”)用水洗掉,清除此污渍的方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气是空气的主要成分之一,有关氧气说法错误的是 ( )
A.用带火星的木条可以检验氧气 B.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 D.红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟
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一根蘸有浓盐酸的玻璃棒与另一根蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时(未接触),产生大量白烟,其反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是
A.反应前后原子的种类和个数不变
B.两根玻璃棒未接触就反应,说明分子是在不停运动的
C.反应产生的白烟是氯化铵固体小颗粒
D.产生白烟的化学方程式为:NH3+HCl=NH3Cl
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
⑴洪泽湖是我国著名的淡水湖。某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究。
洪泽湖水属于__________(填“纯净物”或“混合物”),为了检验湖水是软水还是硬水,可向水样中加入___________,搅拌。在日常生活中,常采用________的方法降低水的硬度。
⑵我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是 (填字母编号);
A.洗手擦香皂时不关上水龙头 B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所 D.用自来水不断为西瓜冲水降温
⑶学习化学以后,我们对水有了一些新的认识。
①知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为 (填序号)。
②了解了水的宏观组成。水中氢元素、氧元素的质量比是 。
③认识了水的化学性质。写出下列化学反应方程式:
水中通直流电 水中通入二氧化碳
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水是宝贵的自然资源.下列关于水的说法正确的是( )
A.水资源丰富,是取之不竭用之不尽的
B.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术以节约用水
C.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
D.大量使用农药、化肥不会污染水
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2015年8月12日晚,天津滨海新区一处危险品物流仓库发生爆炸,随后引起周围多家工厂更强烈的二次爆炸,中国地震台网速报显示,第一次爆炸发生在8月12日23时34分6秒,近震震级约2.3级,相当于3吨TNT,第二次爆炸在30秒种后,近震震级约2.9级,相当于21吨TNT——这已经达到一枚微型战术核武器的爆炸当量。某同学给危险品物流仓库提供如下温馨提示,你认为错误的是
A.危险品着火时,只能用水灭火
B.仓库外要有明显的防火警示标志
C.仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离
D.仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材
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