在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是( )A. 造纸术 B. 黑火药 C. 指南针 D. 烧制陶器题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是（）

A. 造纸术 B. 黑火药 C. 指南针 D. 烧制陶器

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：湖北省孝感市（六校）2019届九年级上学期10月联考化学试卷 题型：推断题

A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，他们能发生如图所示的化学反应（→代表生成，有些反应物和生成物没有标注出来）。A和B能通过植物体在光照的条件下生成C，B能使澄清的石灰水变浑浊，一种黄色的固体在C中燃烧可以生成D，D有刺激性气味，是一种空气污染物，E是一种暗紫色固体。

请试着推断并完成下列题目：

(1)写出图中四种物质的名称：A、____ B、____ D 、_____ E、_____

(2)写出图中由C反应生成D的文字表达式_____________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：广东省2018届九年级上学期期中测试化学试卷 题型：填空题

用化学用语填空：

（1）4个硝酸根离子________；（2）5个水分子_________；

（3）3个亚铁离子_________；（3）氧化镁中镁元素显+2价___________。

（5）保持二氧化碳化学性质最小的粒子是_____________

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：广东省2018届九年级上学期期中测试化学试卷 题型：单选题

分别取两份质量相同、浓度相同的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接制取氧气，另一份（用b表示）加入少量的二氧化锰制取氧气，下列图像正确的是（）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：广东省2018届九年级上学期期中测试化学试卷 题型：单选题

下列物质中含有氧气分子的是

A. 过氧化氢(H2O2) B. 二氧化锰(MnO2)

C. 二氧化碳(CO2) D. 空气

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：江苏省扬州市、郭村中学、郭村第一中学和花荡中学四校2019届九年级上学期10月联考化学试卷 题型：简答题

写出下列反应的文字表达式，并填写相关的空格：

（1）碳酸氢铵受热易“失踪”(写出文字表达式）：_________，所以碳酸氢铵应该_______保存。

（2）用砂纸打磨后的镁带呈________色，镁带在空气中在燃烧发出_______，该反应的文字表达式是___________。

（3）向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水变浑浊(写出文字表达式）：________，该白色不溶物可用 ______________（填一种物质的名称）轻松洗去。

（4）铁在氧气中燃烧(写出文字表达式）：_____________________。集气瓶底要放____________，目的是___________。铁丝要绕成螺旋状，目的________。某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是________（写一种可能的原因）。

（5）加热碱式碳酸铜的实验现象：_________________________，基本反应类型为________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：江苏省扬州市、郭村中学、郭村第一中学和花荡中学四校2019届九年级上学期10月联考化学试卷 题型：单选题

某同学在实验报告中，有以下几个数据，其中合理的是

A．用托盘天平称得11．7g食盐 B．用量筒量得5．20mL盐酸

C．用烧杯量得95．0mL蒸馏水 D．用托盘天平称得3．36g锌

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：江苏省无锡市惠山区2019届九年级上学期10月联考化学试卷 题型：综合题

空气中氧气含量测定的再认识。

某化学兴趣小组的同学，在实验室用红磷、镁条、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。

实验一：A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，装置如图所示，写出红磷燃烧的文字表达式___________________________

实验过程如下：

（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；

（2）点燃燃烧匙内的红磷，观察到红磷燃烧，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞．

（3）等装置冷却至室温后，打开弹簧夹。

（4）观察并记录水面的变化情况发现，集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一，可能的原因是：___________

实验二：B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量，如图二所示，实验结束后，待装置冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。根据空气的组成推测可能的原因是___________。

实验三：C组“利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”如图，根据经验，利用上图装置测定空气中氧气含量时，能否用木炭替代？___________（填“能”或“不能”）原因是：___________

（提供资料）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，写出文字表达式___________该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体，但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于1/5 。

（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？

（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：

甲同学：可能是木炭取的量过少；

乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；

丙同学：可能是木炭与空气反应生成了其他气体。

（查阅资料）

资料一：木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数分别高达14.0%，8.0%和16.0%。

资料二：木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。

资料三：一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末（黑色）反应生成铜（红色）和二氧化碳气体

（探究一）

小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，可知____同学的猜想不合理。

（探究二）乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
将足量木炭点燃，迅速插入装有氧气的集气瓶中	___________	木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气
待装置冷却后，将燃着的___________（填“棉花”或蜡烛）再伸入集气瓶中	___________

（探究三）

小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了______导致测量结果小于1/5；于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了如图所示的实验，当观察到d中______________（填实验现象），可证明小明的猜想成立。