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如图是初中化学常见物质间的转化关系(反应条件和部分产物已略去),其中A为钠盐,X、Y均为黑色粉末,D为红色金属单质,F在常温下为液态,并回答下列问题:
(1)若A含三种元素,则A的俗名是
 
;若A含四种元素,则A的化学式为
 

已知A含三种元素,回答一下问题:
(2)写出F物质的化学式
 

(3)写出A→B的化学方程式
 

(4)利用C→D的反应中C所体现出的化学性质,写出C物质的一种用途
 

(5)写出上述物质转化过程中属于置换反应的化学方程式
 

(6)C→D为一个还原反应,反应后的气体中通常有CO和CO2,请你设计一个实验把它们分离出来
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,D是红色金属单质,所以D是铜,C、G与黑色粉末Y反应会生成铜,所以Y是氧化铜,F在常温下为液态,生成的G和氧化铜反应会生成铜,依据常见的还原剂有:一氧化碳、氢气、木炭等,可以判断G是氢气,F就是水,B和黑色粉末生成的C也会与氧化铜反应生成铜,所以C是一氧化碳,B就是二氧化碳,X是木炭,A为钠盐,所以A是碳酸钠或碳酸氢钠,碳酸盐和碱反应会生成新碱和不溶性的碳酸盐,依据复分解反应的原理可知,E是氢氧化钠或不溶性的碳酸盐等,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,D是红色金属单质,所以D是铜,C、G与黑色粉末Y反应会生成铜,所以Y是氧化铜,F在常温下为液态,生成的G和氧化铜反应会生成铜,依据常见的还原剂有:一氧化碳、氢气、木炭等,可以判断G是氢气,F就是水,B和黑色粉末生成的C也会与氧化铜反应生成铜,所以C是一氧化碳,B就是二氧化碳,X是木炭,A为钠盐,所以A是碳酸钠或碳酸氢钠,碳酸盐和碱反应会生成新碱和不溶性的碳酸盐,依据复分解反应的原理可知,E是氢氧化钠或不溶性的碳酸盐等,A含四种元素,所以A是碳酸氢钠,碳酸氢钠和酸反应生成二氧化碳,二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成红色的铜,碳酸氢钠和碱反应生成氢氧化钠和不溶性的碳酸盐,氢氧化钠和酸发生中和反应生成水,碳酸盐和酸反应也会生成水,水在通电的条件下生成氢气,氢气和氧化铜反应也会生成红色的铜,推出的各种物质均满足题意,推导合理,所以A是NaHCO3
(1)A含三种元素就是碳酸钠,则A的俗名是纯碱,若A含四种元素就是碳酸氢钠,则A的化学式为NaHCO3
(2)有以上分析可知F就是水,化学式H2O;
(3)A→B的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)一氧化碳具有还原性,可用来冶金;
(5)上述物质转化过程中属于置换反应的化学方程式H2+CuO
  △  
.
 
H2O+Cu;
(6)CO2是酸性氧化物,可用碱来吸收使其生成碳酸盐,碳酸盐遇酸可放出CO2,所以甲中装有NaOH溶液,用来吸收CO2,此时从乙中出来的是被乙中浓硫酸干燥过的纯净的CO,因为该题中要求分离CO和CO2,所以最终还要求把甲中吸收的CO2再放出来,所以分液漏斗中装稀硫酸,用来生成CO2
故答案为:(1)纯碱,NaHCO3
(2)H2O;
(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)冶金;
(5)H2+CuO
  △  
.
 
H2O+Cu;
(6)把混合气体通入装有NaOH溶液装置中,用来吸收CO2,分液漏斗中装稀硫酸,用来生成CO2
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证,只要合理即可.
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A~G是初中所学的常见物质,其转化关系如图所示(部分反应物和生成物、反应条件已略去),A、B常温下为无色气体且组成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均为黑色固体.请回答下列问题:
(1)B的化学式
 
、D的化学式
 

(2)反应①化学方程式
 

(3)反应②的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料.
(1)在化石燃料中,
 
是比较清洁的燃料.使用脱硫煤能减少排放的污染物是
 

(2)利用石油中各成分的
 
不同,将它们分离,可得到的一种燃料是
 

(3)化石燃料都是含碳燃料,减少二氧化碳的排放量可防止
 
效应的进一步增强.人类正在开发和利用的新能源之一是
 

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长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.
提出问题:
当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
进行猜想:
甲同学认为生成氧化钙和氧气;乙同学认为生成氢氧化钙和氧气.
(1)你认为
 
同学的猜想是错误的,其理由是
 

(2)请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表中:
实验步骤及操作方法 预期的实验现象 实验结论
1、取少量过氧化钙放入试管中,加足量的水,
 
 
有氧气生成
2、
 
溶液变浑浊
 
(3)写出过氧化钙与水反应的化学方程式
 

(4)运鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳是一种常见的物质.
(1)利用二氧化碳能溶于水的性质可生产碳酸饮料.在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳,可采取的措施是
 
 

(2)二氧化碳能使紫色石蕊溶液变
 
色,其原理可用化学方程式表示为
 

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用化学符号填空或写出化学符号的意义:
(1)6个硝酸根离子
 
      
(2)2SO3
 

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能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)为减少污染,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:①该反应的基本反应类型为
 
,②该反应生成物的分子个数比为
 

(2)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景,将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
 

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现有铜、铝、汞三种金属,如果只用一种试剂验证它们的金属活动性顺序,则应选用下列试剂中的(  )
A、稀硫酸B、氯化铝溶液
C、硝酸汞溶液D、硫酸铜溶液

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下列反应不属于化合、分解、置换反应,也不属于复分解反应的是(  )
A、电解水
B、铜丝插入硝酸银溶液
C、石灰石与稀盐酸反应
D、二氧化碳通入石灰水

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