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    20．实验是学习化学的一个重要途径，请根据如图完成下列各题．

    （1）仪器①的名称是集气瓶；仪器②的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查装置的气密性．可选用的发生装置是A（填序号）；收集氧气应选用C或E（填序号）．反应的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃．若用装置C收集气体，实验完毕后应先将导管从水槽中撤出然后再熄灭酒精灯．
    （4）若用装置B制氧气反应的文字表达式是：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，装置B长颈漏斗下端要插入液面以下的原因是防止气体从长颈漏斗逸出．
    （5）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是A，（填序号）收集装置是C或D．（填序号）．

    分析 据图即可知道常见的仪器的名称；根据实验室制取氧气的实验步骤、发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素、实验中的注意事项进行分析解答即可．

    解答 解：（1）据图可以看出，仪器①的是集气瓶；仪器②是长颈漏斗，故填：集气瓶，长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查装置的气密性．该反应是固体加热型反应，可选用的发生装置是A；收集氧气应选用向上排空气法或是排水法，反应的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．故填：检查装置的气密性；A；C；E；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃．若用装置C收集气体，实验完毕后应先将导管从水槽中撤出然后再 熄灭酒精灯．故填：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃；将导管从水槽中撤出；熄灭酒精灯；
    （4）若用装置B制氧气，是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，装置B长颈漏斗下端要插入液面以下是为了防止气体从长颈漏斗逸出．故填：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；防止气体从长颈漏斗逸出；
    （5）在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，是固体加热型反应，应选择的反应的发生装置是A；氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；故收集装置是C或D，故填：A；C或D．

    点评 本题考查的是常见的气体的实验室制取，完成此题，要注意选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某实验探究小组将一石灰石样品，放在酒精喷灯上煅烧二分钟后取下．
    （1）对于煅烧后样品成分，实验小组的成员有如下猜想：
    ①没什么变化，还是石灰石样品；②完全变成了生石灰；③部分变成了生石灰
    （2）现提供无色酚酞、澄清石灰水、稀盐酸、紫色石蕊试液、蒸馏水五种试剂以及试管、小烧杯、玻璃导管等必要的实验仪器，请你选择其中一种猜想并设计出你的证明方案：猜想①，取固体加入一定量的水，然后加入酚酞试液，酚酞试液不变色，说明没有生成生石灰（或猜想②，取固体加水，然后加入酚酞试液，溶液变红，然后取少量的固体，加入足量的稀盐酸，无气泡产生，则全部生成了生石灰；或猜想③，取固体加水，然后加入酚酞试液，溶液变红，然后取少量的固体，加入足量的稀盐酸，有气泡产生，则部分生成了生石灰）．
    （3）有小组成员说：若没有无色酚酞，通过自身特点也能证明石灰石煅烧后是否分解了，你认为他的方法是：取固体加水，用手触摸试管壁，发热，说明分解了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．化学是以实验为基础的学科，请根据以下实验回答有关问题：

    （1）A实验试管中1产生的气体检验方法将带火星的木条伸入试管中，复燃则证明是氧气，电解水反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该实验常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的增强水的导电性．
    （2）B实验中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝的作用，写出铁丝燃烧的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）C实验中观察到的现象是①烧杯中的溶液变红色，烧杯③的作用是作实验的对照组（或证明使①溶液变红的物质是由②溶液中挥发出来的等）．
    （4）D实验说明氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$，为确保实验成功，首先保证该装置气密性良好，如果装置气密性不好，则测出的O2的含量将偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    下列操作不妥的是①②．
    ①实验前夹紧止水夹  ②冷却后再打开止水夹  ③选用教室内的空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．2015年8月3号孩子们去泰国旅游，当时，孩子们对泰山的石灰石产生了兴趣，想知道石灰水中碳酸钙的纯度是多少，于是取了一块石灰石样品，并做了以下实验：2015年8月3号孩子们去泰山旅游，当时，孩子们对泰山的石灰石产生了兴趣，想知道石灰石碳酸钙的纯度是多少，于是取了一块石灰石样品，并做了以下实验：取12.0g石灰石样品于烧杯中，向盛有样品的烧杯中加入足量一定溶质质量分数的稀盐酸溶液充分反应，所用稀盐酸质量（用X表示）和烧杯中剩余固体质量（用Y表示）如图所示（石灰石的主要成分是碳酸钙，杂质不溶于水也不与酸反应），请回答下列问题：
    （1）12.0g石灰石中碳酸钙的纯度是多少？（提示：碳酸钙的质量除以石灰石总质量乘以百分之百）
    （2）充分反应后共生成多少克二氧化碳？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学符号填空：
    （1）2个氮原子2N；（2）4个氢氧根离子4OH-；（3）3个氢分子3H2；
    （4）正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$；（5）3个亚铁离子3Fe2+；（6）氯酸钾KClO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．已知化学反应A+2B=C+D中，测得20克A跟10克B完全作用生成12.25克C和17.75克D，已知D的相对分子质量为35，则B的相对分子质量为40．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．需要记忆的基本知识验收
    初中化学常见物质的颜色 （至少写出一种物质的名称或化学式）
    蓝色固体：蓝矾、氢氧化铜         紫黑色固体：高锰酸钾、碘
    无色固体：氯酸钾、氯化钠        银白色固体：镁条、铁丝
    黑色固体：四氧化三铁、二氧化锰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．金属材料在我国建设中起到重要的作用．回收利用是保护金属资源的一条有效途径．某工业废料含氧化铜和氧化铁，经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液，主要流程如下．

    已知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O    Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4
    ①过程Ⅰ中氧化铁发生反应的化学方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
    ②过程Ⅱ充分反应后，还应有的实验操作是过滤．
    ③过程Ⅲ加入适量A，发生反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    ④A～F中含铁元素的有BCDF（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图是氟原子的结构示意图和钾元素在元素周期表中的信息．
    （1）氟原子结构示意图中的x=9．
    （2）由钾元素和氟元素组成的化合物氟化钾的化学式为KF．

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