实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤:①向试管中加入药品,②检查装置的气密性,③排水法收集气体,④加热盛有药品的试管,⑤停止加热,⑥将导气管从水槽中取出.正确的操作顺序是
A.②①④③⑤⑥ B.②①④③⑥⑤ C.①②④③⑥⑤ D.①②④③⑤⑥
科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上第一次月考化学卷(解析版) 题型:选择题
托盘天平调零后,在右盘衬纸上放置氧化铜粉末,左盘衬纸上放置1个10 g砝码,游码标尺示数如下,此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为
A.12.7g B.10.0g C.7.3 g D.7.7 g
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省丹阳市九年级上10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列化学反应既是化合反应又是氧化反应的是
A.酒精+氧气二氧化碳+水
B.水+二氧化碳碳酸
C.一氧化碳+氧气二氧化碳
D.锌+硫酸硫酸锌+氢气
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上月考一化学卷(解析版) 题型:填空题
下列为实验室常用的实验装置,回答问题
(1)请写出有标号仪器的名称:② ;③ 。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是 (填序号),装入药品前应先 ;如用C装置收集O2,则气体收集完毕时,应先__ ,如果用上述装置收集到的氧气不纯,可能的原因是 ,高锰酸钾制氧气反应的文字表达式是 。
(3)实验室制CO2反应文字表达式为 ;此外,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,该反应应选用的发生装置为 ,收集宜用装置 。实验室不可用加热碳酸氢铵固体来制取CO2的原因是 。
(4)若用右图E装置收集氧气应从 处进气(填“a”或“b”);检验已收满的方法是 ,若在E中装满水用排水法来收集氧气应从 处进气。
(5)用B制取氧气比A制取氧气的优点是 (填编号)。
A.生成物只有氧气 B.反应不需加热节能
C.便于控制反应速率 D.生成物对环境没有污染
(6)某科学兴趣小组学习二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验:a. 选择装置并检查气密性。b.称取0.1克的二氧化锰(MnO2)粉末加入容器中。c.量取50毫升溶质质量分数约5%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积。改变二氧化锰的质量,重复上述实验,记录数据如下。(溶解到水中的氧气忽略不计)
时间/秒 | 生成氧气的体积/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①写出过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气反应的文字或符号表达式 。
②该学习小组利用上述发生装置中的 (填“A”或“B”)与下列装置中的 (填编号)连接测量O2的体积。
③实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。
④实验反思:由上述实验测得的氧气体积总是偏大的可能原因是 。
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上月考一化学卷(解析版) 题型:选择题
关于氧气的说法中错误的是
A.液态氧气为淡蓝色
B.工业上利用分离液态空气法制取氧气
C.氧气供给呼吸,发生的是缓慢氧化
D.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上月考一化学卷(解析版) 题型:选择题
下图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较,下列说法正确的是
A.火星大气中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数
B.火星大气中二氧化碳的体积分数小于空气中二氧化碳的体积分数
C.火星大气中氧气的体积分数大于空气中氧气的体积分数
D.火星上大气中有稀有气体,空气中没有稀有气体
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上月考一化学卷(解析版) 题型:选择题
汽车安全气囊内所装化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是
A.氧气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.氮气
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬中市九年级上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
实验室用24.5g氯酸钾【KClO3】和6g二氧化锰【MnO2】共热制取氧气,剩余固体的质量(m)与时间(t)关系的如图,下列有关叙述正确的是
A.实验过程中剩余固体中二氧化锰的含量逐渐减少
B.放出氧气的质量为4.1g
C.20.9g剩余固体是纯净物
D.点P表示t1时刻,氯酸钾恰好完全分解
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省无锡市九年级上学期质量测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是( )
A.空气中分离出的氧气具有助燃性,可用作燃料
B.空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5
C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作保护气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好
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