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    15．在氧气、氢气、二氧化碳、水蒸气四种气体中，选择填空：
    （1）酥脆的饼干放置于空气中变软的是水蒸气；
    （2）使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；
    （3）可供给呼吸和支持燃烧的是氧气．

    分析 空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．

    解答 解：（1）酥脆的饼干放置于空气中变软的是水蒸气；
    （2）使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；
    （3）可供给呼吸和支持燃烧的是氧气；
    故答案为：水蒸气；二氧化碳；氧气

    点评 本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．绪言图上有一只鸟在高分之薄膜做的鸟笼中，鸟和鱼悠然自得，互不影响． 这个鸟笼必须具有的性质是（　　）
    A．透气B．导电C．隔热D．导热

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究哪些因素会影响化学反应的速率．他们拟以“影响过氧化氢（H2O2）生成O2的快慢的因素”为例．
    【提出假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关．
    【实验方案】实验小组决定用二氧化锰（MnO2）和水泥块作H2O2的催化剂进行实验．同学们考虑到要使得实验结果更有说服力，实验要在相同的条件下进行，因此，必须控制实验条件．
    【进行实验】
    实验编号12
    反应物20mL、5% H2O220mL、5%H2O2
    催化剂1g MnO2粉末1g 水泥块
    待测数据  
    （1）写出上述实验1中反应的表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （2）上表中，有一项实验设计不合理，请指出：催化剂的颗粒大小不同
    （3）上表实验2中反应物数据应为：20mL、5%H2O2
    （4）上表中的待测数据是：相同时间内所收集的氧气的体积
    【反思】要证明MnO2是实验1的催化剂，需增加两个实验，一是证明验证质量是否改变，二是证明验证化学性质是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学兴趣小组用如图装置探究分子性质的实验．
    【装置】：如图，玻璃管内装有一根铜丝，铜丝上等距离系有11个棉球，两端与干燥管相连．
    【实验】：玻璃管上段和下段的各5个棉球均用无色酚酞溶液润湿，干燥管内塞入用水润湿的棉球．用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入少量浓氨水．
    （1）该实验可观察到的现象是上段的棉球从1-5号优先逐渐变红；由此能得出分子怎样的性质分子在不停的运动．
    （2）经过仔细的观察，同学们发现玻璃管内上段的棉球变化较快，下段的棉球变化较慢，由此说明浓氨水挥发出的氨气密度比空气密度小（填“大”或“小”）．
    （3）查阅资料可知，氨气除了具有上述的物理性质外，还具有极易溶于水的性质；同学们在用注射器吸取浓氨水的过程当中，闻到有刺激性的气味，感觉很难受，试问实验时干燥管中用水润湿的棉球的作用吸收氨气防止空气污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．水是”生命之源“，根据你对水的认识，请回答：
    （1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为H2O．
    （2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生5mL气体；
    （3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于软水（填”硬水“或”软水“）；
    （4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就可以加以区别，小芳认为采取加热蒸发的方法也可以区别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．根据化学操作规则，请用适当的数据填空．
    （1）在初中化学实验中所选的托盘天平一般精确到0.1；
    （2）向酒精灯内添加酒精，不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$；
    （3）给试管中的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应该夹在距管口约$\frac{1}{3}$处；试管里的液体的体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$．
    （4）小聪同学采用左码右物的方法称得5.6g食盐（0.1g以下用游码），则他实际称量食盐的量为4.4g；
    （5）小华称量5g食盐时发现指针向左偏转，他接下来应该减少药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．黑龙江省是我国大豆主要产区，人们用它加工而成的各式各样的豆制品，是餐桌上常见的美味佳肴．
    （1）大豆煮熟会感觉很绵软，加热冷水煮豆时，当温度尚未达到沸点时，仍会看到水中有气泡冒出，这是因为温度升高，气体的溶解度减小的原因．
    （2）大豆还可以榨成豆油，但是在清洗有油的餐具时通常会加入洗涤剂，这是因为洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小液滴而不聚成大的油滴，从而使油和水不再分层，所形成的乳浊液稳定性增强，乳化后的小液滴能随水流走，从而将餐具清洗干净．
    （3）酱油也是以大豆为原料生产出来的，有人误认为酱油可以治疗烫伤，其实正确的处理方法是用大量冷水进行冲洗起到降温的作用，生活中起降温作用的冰袋通常使用了NH4NO3（填化学式）等物质，利用其溶于水吸收热量，使温度降低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下列粒子结构示意图中．

    其中表示阳离子的是F；表示阴离子的是CE；表示原子的是ABD；属于稳定结构的是CDEF．（填写序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．从熟石灰、酒精、氧气、二氧化碳四种物质中，选出与下列用途相对应的物质填写在空白处：
    （1）供给人类呼吸的气体是氧气；   
    （2）可用来改良酸性土壤的是熟石灰；
    （3）植物光合作用不可缺少的气体是二氧化碳； 
    （4）可以做燃料的是酒精．

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