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【题目】金属在生产和生活中具有广泛的应用。

(1)如图的金属制品中,主要利用金属导电性的是_____________(填字母序号)

(2)为了保护有限的金属资源,下列措施合理的是____________

A.回收铝制饮料罐

B.在铁制品表面刷漆、涂油,防止生锈

C.尽量将已探明的铁矿石全部开采出来 D.积极研发新材料以替代金属材料

(3)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。已知下列各组物质间均能发生化学反应。

A.FeCuSO4溶液    B.MgMnSO4溶液    C.MnFeSO4溶液

写出FeCuSO4溶液反应的化学方程式____

以上四种金属的活动性强弱由强到弱的顺序是_______

(4)化学小组对含有硫酸铜和硫酸锌的废液进行了如所示的处理:

步骤I中的操作名称是________

滤液的成分中一定含有的金属阳离子是__________(填序号)

【答案】B ABD Fe+CuSO4═FeSO4+Cu Mg>Mn>Fe>Cu 过滤 Zn2+、Fe2+

【解析】

(1)根据金属的性质进行分析;

(2)根据保护金属资源的措施分析;

(3)根据金属的活动性进行分析;

(4)根据实验操作和金属的化学性质进行分析.

(1)根据金属的导电性和三个选项分析可知,铁锅主要利用了金属的导热性,铜导线利用了铜具有良好的导电性,水龙头主要应用了金属的硬度大。故选B

(2)由于保护有限的金属资源,有很多可取的方法,回收、防止金属生锈、积极研发替代材料等,故选ABD

(3)铁能把铜从硫酸铜中置换出来,化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

FeCuSO4溶液能反应,说明Fe>CuMgMnSO4溶液能反应,说明Mg>MnMnFeSO4溶液能反应说明Mn>Fe。这四种金属的活动性顺序为:Mg>Mn>Fe>Cu

(4)过滤能将固体与液体分离,根据实验操作进行分析可知,操作Ⅰ是过滤,在金属活动性顺序中,Zn>Fe>Cu,在硫酸铜和硫酸锌的溶液中加入铁粉,只有铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,滤渣加入稀硫酸没有气体产生,说明不含有铁,所以滤渣中一定含有铜,滤液中一定含有硫酸锌和硫酸亚铁,滤液的成分中一定含有的金属阳离子是Zn2+、Fe2+

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号下列说法中不正确的是( )

A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检验装置的气密性

D. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似二氧化锰的作用呢?进行了如下探究。(猜想)Ⅰ.CuO参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变; Ⅱ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后_______________________不变。(实验)用天平称量0.2gCuO,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

溶液中有气泡放出,

带火星的木条复燃

_________________

_________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步骤①的目的_______________________

(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的反应文字表达式为__________________

(4)查阅资料知氧化铁、硫酸铜、猪肝等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______(填字母代号)

A.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

B.一种物质无法对多个反应都起催化作用

C.同一化学反应可以有多种催化剂

D.催化剂能使生成氧气的质量增加

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验(见图1)进行了大胆改进,设计图2)(选用容积为45mL18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。请你对比分析下面图1、图2实验,回答下列有关问题:

(1)1实验中证明了剩余氮气的化学性质______

(2)2实验的操作步骤如下:

①点燃酒精灯。

②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图12中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。

④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是__________(填序号)。

(3)2实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______ mL刻度处才停止。

(4)对照图2实验,你认为图1实验有何不足之处?(回答一点即可)____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述不正确的是( )

A. t3℃时,将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取升温的方法

B. t1℃时,将甲、乙的饱和溶液各蒸发掉10g水,析出甲的质量大

C. t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量一定相等

D. 分别将100g甲、乙的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时,析出甲的质量大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是制取二氧化碳并进行有关物质的性质实验的装置。请根据要求回答有关问题。

查阅资料可知:氢氧化钠可以吸收二氧化碳,反应的方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(1)写出下列装置中的化学方程式:装置A:______,装置G__________

(2)实验过程中装置B中的现象是_________装置F的作用是_______

(3)将A中的稀盐酸不断滴入大理石后,应先点燃_________(选填DG处)的酒精灯。

(4)充分反应前后G装置的质量分别表示于右下表中,则样品中氧化铁的的质量为_____g

G

反应前(g)

57.8

反应后(g)

55.4

(5)该装置有一处明显的不足,请你给出改进的具体措施_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为元素A的原子的结构示意图,请回答:

(1)该原子的原子核中有_____个质子,_______个中子。

(2)下表为元素周期表中部分元素的信息,可知A的元素符号为_________,该元素形成的氧化物的化学式为__________

第2周期

3Li

6.941

4Be

9.012

5B

10.81

6C

12.01

7N

14.01

8O

16.00

9F

19.00

10Ne

20.18

(3)以碳12原子的质量1.993×10—26kg,一种铁原子的质量为9.288×10—26kg,计算该铁原子的相对原子质量为___________________(只列出计算式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。小燕同学在化学学习笔记中记了许多重要内容,请你帮她写完整:

(1)下图是碳原子结构示意图,碳元素在元素周期表中位于第______周期碳原子的质子数是______最外层电子数为4 ,故不易得、失__________化学性质非常稳定。古代用墨书写或绘制的字画年久仍不变色,原因正是墨中主要成分碳具有______________性。

(2)下图是木炭还原氧化铜的实验,实验成功时,我能观察到的现象:_______________________大试管中的反应体现了碳的还原性,其反应化学方程式是___________单质炭的还原性可以用于冶金工业。

(3)有关上述反应,说法正确的是 _________(请选择)

A.CuO发生了还原反应

B.C发生了还原反应

C.反应前后氧元素的化合价改变

D.反应前后固体质量不变

(4)实验中酒精灯上加网罩的目的__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,通常状况下A、B、C均为气体,其中A、B组成元素相同,D、E为组成元素相同的常见液体。(“——”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化。)部分条件已省略,请你回答问题:

(1)写出物质E的俗名__________

(2)写出B→A的化学方程式:__________,因此,在生活中B物质常用作___________

(3)写出E→C+D的化学方程式:________,D、E化学性质不同的原因:________

(4)写出有D参加的分解反应________(用化学方程式表示)。

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