A. | $\stackrel{0}{{N}_{2}}$-----氮气中氮元素的化合价为0 | |
B. | 2H-----2个氢元素 | |
C. | 2H2O-----2个水分子 | |
D. | n个一氧化碳分子:nCO |
分析 A、单质中元素的化合价为0,化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
B、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
C、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
D、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
解答 解:A、单质中元素的化合价为0,由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故$\stackrel{0}{{N}_{2}}$可表示氮气中氮元素的化合价为0,故选项化学用语与所表述的意义相符.
B、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2H可表示2个氢原子,元素只讲种类、不讲个数,故选项化学用语与所表述的意义不相符.
C、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2H2O可表示2个水分子,故选项化学用语与所表述的意义相符.
D、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则n个一氧化碳分子可表示为nCO,故选项化学用语与所表述的意义相符.
故选:B.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | PM2.5与雾霾天气 | |
B. | 矿井瓦斯爆炸形成的无形杀手(瓦斯主要成分CH4) | |
C. | 形成酸雨的罪魁祸首 | |
D. | 形成温室效应的元凶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气在通常状况下是无色无味的气体 | |
B. | 氢气燃烧产生蓝紫色火焰 | |
C. | 氢气和氧气混合不一定发生爆炸 | |
D. | 相同条件下,氢气的密度小于任何其他气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | A原子核外有3个电子 | B. | A元素的名称是氢元素 | ||
C. | D元素的相对原子质量为6 | D. | E元素可用He表示 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 用托盘天平称量氢氧化钠固体时,可以直接放在托盘天平的左盘称量纸上进行称量 | |
B. | 可以用稀盐酸洗涤长期盛放过石灰水的试剂瓶 | |
C. | 配制50g6%的氯化钠溶液量取水时若仰视读数,则所配制溶液的溶质质量分数偏小 | |
D. | 胶头滴管用完后不洗涤就直接放回原滴瓶 | |
E. | 配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸 | |
F. | 20℃时,将2g氢氧化钙粉末放入98g水中,可得到2%的氢氧化钙溶液 | |
G. | 将100g10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水,使得稀盐酸溶质质量分数变成20% | |
H. | 进入久未开启的菜窖和深井前,应该先做灯火实验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 白磷 | 红磷 | 木炭 | 无烟煤 |
着火点/℃ | 40 | 240 | 320-370 | 700-750 |
A. | 白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物 | |
B. | 降温至着火点以下可以达到灭火的目的 | |
C. | 实验时,用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里 | |
D. | 红磷燃烧基本反应类型属于氧化反应 |
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