【题目】（8分）某化学学习小组在化学药品柜中发现一瓶保管不当，标签模糊不清的无色溶液，（如图）且实验员告诉小组成员该溶液显碱性；已知这瓶溶液是以下四瓶溶液中的其中一种：H2SO4溶液、NaOH溶液、FeCl 3溶液、Na2CO3溶液。小组成员小强和小红同学很感兴趣，决定对其成分进行探究（提示：碳酸钠溶液显碱性）
（1）小强和小红根据上述信息判断，该溶液不可能是 溶液和 溶液；
只可能是其他两种溶液中的一种。
（2）为了进一步确定该溶液是何种溶液，请你帮小强和小红设计实验方案，叙述
实验操作、预期现象与结论。
（实验室提供必要的实验仪器，限选以下试剂：氯化钡溶液、锌粒、澄清石灰水、食盐水、稀盐酸）
实验操作 | 预期现象与结论 |
【答案】（1）H2SO4 ；FeCl3 (各1分)；
（2）答案合理都给分。
实验操作 | 预期现象结论 | |
取少量无色溶液于试管中，（1分）滴入稀盐酸，观察现象（1分） | 若有气泡放出，（1分）该无色溶液是Na2CO3溶液（1分） 若无明显现象，（1分）该无色溶液是NaOH溶液（1分） | |
实验操作 | 预期现象结论 | |
取少量无色溶液于试管中， （1分）滴入氯化钡溶液，观察现象（1分） | 若有白色沉淀生成（1分），该无色溶液是Na2CO3溶液 （1分） 若无明显现象，（1分）该无色溶液是NaOH溶液（1分） | |
实验操作 | 预期现象结论 | |
取少量无色溶液于试管中， （1分）滴入澄清石灰水，观察现象（1分） | 若有白色沉淀生成（1分），该无色溶液是Na2CO3溶液 （1分） 若无明显现象，（1分）该无色溶液是NaOH溶液（1分） | |
【解析】
试题分析：（1）因为该溶液显碱性且是无色溶液，因此不可能是硫酸和氯化铁；（2）碳酸钠能够和稀盐酸反应产生气泡，和氯化钡反应产生沉淀，和石灰水反应产生沉淀鉴别氢氧化钠和碳酸钠，分别依据不同现象可设计多个方案.
冲刺100分1号卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小冰对妈妈的苹果iPhone 4手机爱不释手，妈妈答应中考成绩理想，就给他买一部。
图1手机 图2锂电池 图3放大的图标 图4铅蓄电池
他发现手机的边缘是金属材料，这种材料可以是（1）________。（选填A、B、C）
A．密度小强度高的铝镁合金 B．高端大气上档次的黄金 C．物美价廉抗腐蚀好的纯铝
这款手机也使用充电锂电池（图2），电池充电时的能量转化是（2）_______________。
放电
锂电池充放电时的总反应的化学方程式为Li1-xCoO2+LixC6====LiCoO2+6C，而铅蓄电池
充电
（图4）也是典型的可充型电池，充电时发生的反应是硫酸铅（PbSO4）和水反应生成铅、二氧化铅和一种酸，放电时则逆转充电的反应。请你仿照锂电池总反应的写法，写出铅蓄电池总反应方程式（3）________。图（3）是电池上放大的图标，它的含义是（4）________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小王同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物，包装袋上表示的化学成分字迹不清，于是他带到实验室探究其成分。（填空没空1分，计算4分，计10分）
【猜想与假设】猜想1．可能是淀粉 猜想2．可能是纯碱
猜想3．可能是食盐 猜想4．可能是 (俗称小苏打)
【查阅资料】小苏打溶液显碱性，与氯化钡溶液不反应
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取样，溶于适量的水 | 形成无色溶液 | 猜想 不成立 |
（2）取少量品尝 | 有苦涩味 | 不是 |
（3）向（1）的溶液中滴加酚酞试液 | 溶液变红 | 是纯碱 |
小华认为，实验（3）结论不准确，原因是 。小华进一步进行了如下实验：取28g 所配溶液与50．2g氯化钡溶液混合，两种物质恰好完全反应。立即出现 ，由此他知道了该白色粉末是何物。过滤，所得滤液质量为58．5ｇ，试计算：
（4）反应后生成的沉淀质量为 克．
（5）所得滤液中溶质的质量分数为多少？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】 （3分）人体缺乏维生素C（简写“Vc”）会患坏血病。下图所示为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：
（1）“Vc”属于________________化合物（填“无机”或“有机”）；
（2）“Vc”中C、H、O三种元素的质量比是________________；
（3）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg：
①当这些“Vc”完全来自右图的“维生素C”时，则每次服用“维
生素C”至少_______片；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（9分）小强同学选择下列装置进行了如下实验，请根据操作填空：
（1）写出图中序号对应的仪器名称：① ，② ；
（2）用高锰酸钾固体制取干燥的O2，所选用的装置连接顺序是 ；
反应的化学方程式
（3）小强同学选用固、液两种药品，利用装置B也可以制取氧气，反应的化学方程式为
（4）小强同学还用B和C制取了另一种常见的气体，你认为制取的气体是 ，
反应的化学方程式
（5）检查B装置气密性的操作和现象是：先用橡皮管连接好导气管，然后夹子夹住橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到___ ，说明气密性良好。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）实验装置的设计和组装是一个改进变化的过程，请观察下列装置回答相关问题。
（1）如果实验室用KClO3与MnO2混合加热制O2，可选用上述 （填编号）作为发生装置。反应的化学方程式为 。
（2）根据B装置的适用条件改进后得到C装置。B装置中发生反应的化学方程式是 ，此时发生装置选用B（或C）而不选用A的理由是 。下列实验室气体的制取可选用上图中C、E作为制气装置的是（填编号） ：
①用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气
②用锌粒与稀硫酸反应制取氢气
③用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4
（3）F 装置从a、b中某一个接口进气，可以代替D、E 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。为了检验F装置的气密性，某同学对F装置进行了如图所示的处理。检查气密性的方法是：先将b端导管口放入水中，然后 ，再用 ，观察b端水中管口是否有气泡冒出。现用A、F装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是 口(选填“a”或“b”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。该组同学对该实验进行了下列研究。
（1）溶液M的可能组成：
猜想①：是 ，
猜想②：是CaCl2（查资料知CaCl2水溶液呈中性）。
为了确定其组成，同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中，向其中滴加酚酞 | 猜想①正确 |
（2）若猜想①正确，则上述过滤后得到的澄清滤液中可能含有的溶质：
猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二： ；
猜想三：NaOH。设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入 溶液 | “猜想一”成立 | |
“猜想二”成立 | ||
“猜想三”成立 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题。
（1）一氧化碳还原氧化铁炼铁 ，该反应是 （选填“吸热”或“放热”）反应；
（2）二氧化碳和水在一定条件下反应生成一种有机物和一种单质： ；
（3）重晶石的主要成分是硫酸钡，工业上常用饱和碳酸钠溶液反复浸泡重晶石，将不溶于水的硫酸钡转化为同样不溶于水的碳酸钡。用饱和碳酸钠溶液反复浸泡重晶石发生反应的化学方程式为： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）根据下面的溶解度表与溶解度曲线，回答下列问题：
温度/°C 溶解度/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
（1）氯化钠溶液中的溶剂是 。
（2）20℃时，NaCl的溶解度是 g。
（3）图中能表示KNO3溶解度曲线的是 （填“A”或“B”）。
（4）20℃时，将40g KNO3放入盛有100g水的烧杯中，充分溶解，得到硝酸钾溶液的质量为 g，继续加热至80℃，下列各量一定变大的是 （填字母序号）。
A．溶质质量 B．溶剂质量 C．溶解度 D．溶质的质量分数
（5）实验室配制500g 10%氯化钠溶液需要氯化钠固体质量 g。
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