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用化学用语表示
钾元素
 
;2个磷原子
 
;二氧化氮
 

2个五氧化二磷分子
 
;3个氯离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:钾元素的元素符号为:K;
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个磷原子,就可表示为:2P;
化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,二氧化氮的化学式为:NO2
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个五氧化二磷分子可表示为:2P2O5
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个氯离子可表示为:3Cl-
故答案为:K;2P;NO2;2P2O5;3Cl-
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成30mL气体为准(即比较反应的快慢程度).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
实验序号过氧化氢溶液体积催化剂待测数据
15mL 
15mLCuO(0.5g) 
15mLMnO2(0.5g) 
(1)检查图(Ⅰ)装置气密性的方法是:
 
;实验②操作时图(Ⅰ)装置中加入药品和试剂的先后顺序是,
 
(用化学式填写);
(2)图(Ⅱ)装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触,防止氧气
 

(3)从设计原理看,实验中的“待测数据”是指
 

(4)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂,根据催化剂的定义,请完成下列实验.
实验步骤和现象设计这一步骤的目的
(1)取15mL过氧化氢溶液,加入0.5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快过氧化氢溶液的分解
 
 
 
 

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下列实验内容中,正确的是(  )
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B、把块状固体投入直立的试管中
C、用量筒量取液体时,应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
D、给试管里的液体加热时,试管里的液体不应超过试管容积的
1
2

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下列实验操作正确的是(  )
A、倾倒液体
B、
读取体积
C、
点燃酒精灯
D、
装入固体粉末

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青云湖水质清澈,环境优美,蕴含着独特的自然山水景观.
(1)青云湖水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)为了检验湖水是软水还是硬水,可向水样中加入
 
,搅拌.
(3)下列对青云湖水的说法中错误的是
 
(填序号)
A.清澈的湖水是溶液                 B.蒸馏是净化程序最高的净水方法
C.可用煮沸的方法降低湖水的硬度       D.过滤可以除去湖水中的可溶性杂质.

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新发布的《环境空气质量标准》中增加而立PM2.5检测指标,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,主要来源之一是化石燃料的燃烧,下列措施能减少PM2.5污染的是(  )
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