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下列物质属于纯净物的是
 
;属于混合物的是
 

①冰水混合物 ②人呼出的气体③稀有气体④净化后的空气⑤加热高锰酸钾后的剩余固体.
考点:纯净物和混合物的判别
专题:物质的分类
分析:本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断,物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子,否则属于混合物.
解答:解:①冰水混合物是由水一种物质组成,属于纯净物; ②人呼出的气体中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物;③稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质,属于混合物;④净化后的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物;⑤加热高锰酸钾后的剩余固体中含有锰酸钾、二氧化锰等物质,属于混合物.
故答案为:①;②③④⑤.
点评:在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,所含原子团种类不同的是(  )
A、FeSO4和Fe2(SO43
B、KMnO4和K2MnO4
C、AgNO3和Ca(NO32
D、NH4NO3和 NH4Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B、铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁
C、红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
D、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中碳元素化合价从低到高的排列的是(  )
A、CaCO3、CO、CO2
B、C、CO、Na2CO3
C、CaCO3、CO、C
D、C、CO2 CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

对以下实验的实验现象描述,正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B、红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾
C、将红热的木炭伸入氧气瓶中燃烧生成二氧化碳气体
D、把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,前者属于化学变化后者属于物理变化的是(  )
A、汽油挥发;水分解
B、食物腐败;水滴石穿
C、干冰升华;铁生锈
D、灯泡发光发热;石蜡溶化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对分子、原子、离子的认识,正确的是(  )
A、分子、原子、离子都是构成物质的粒子
B、原子是最小的粒子,不可再分
C、原子得到或失去电子后形成离子,但离子不能变成原子
D、水和过氧化氢性质的差异主要是由于分子间的间隔不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

此图是实验室制取氧气的装置
(1)写出指定的仪器名称
 
  ②
 

 
  ④
 

(2)请仔细分析该装置,找出错误之处(写1处即可)
 

(3)收集气体有排水法和排空气法,哪种方法收集到的气体更纯净?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学在国庆节假期中,看到妈妈做饭时管道燃气燃烧时产生的漂亮火焰,(如图甲)产生了浓厚的实验探究兴趣,下面请你和她一起完成实验探究.
【查阅资料】(1)天然气作为燃料已进入千家万户,我市的管道燃气一般为天然气.
(2)天然气的主要成分是甲烷,密度比空气小.
实验探究一:探究天然气的物理性质.
【实验操作1】小丽用软塑料瓶收集了一瓶天然气,观察.
【实验结论1】在通常状况下,天然气是一种有特殊气味的无色气体.
【实验操作2】小丽向瓶中倒入了约
1
3
容积的水,(如图乙)盖上瓶盖,充分振荡.实验现象:软塑料瓶无明显变化.
【实验结论2】天然气①
 
(填“难”或“易”)溶于水.
实验探究二:探究天然气的化学性质--可燃性及其燃烧产物.
猜想:天然气的燃烧产物和石蜡的燃烧产物相同,为②
 
(填产物名称).
实验操作3实验现象实验结论3
点燃天然气,在火焰的上方罩一个干燥的烧杯
 
猜想成立
将烧杯迅速倒转过来,倒入澄清石灰水,振荡
 
【交流与讨论】小丽在与老师交流上述结论时,老师说“天然气是无色无味的,然而在送到最终用户之前,还要用乙硫醇来给天然气添加气味,以助于泄漏检测”.乙硫醇由碳、氢、硫三种元素组成,也具有可燃性,燃烧产物除了含有天然气燃烧的两种产物以外,还会生成一种有刺激性气味的气体,请你写出乙硫醇完全燃烧的文字表达式⑤
 

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