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(5分)某研究性学习小组为探究镁与水的反应,设计如下实验:

步骤1:将镁条用砂纸打磨至光亮,分成两等份.

步骤2:将一份光亮的镁条置于冷水中,几乎没有观察到任何现象.

步骤3:将另一份光亮的镁条置于热水中,观察到有均匀的气泡产生.

(1)将镁条用砂纸打磨至光亮的目的是                             

(2)步骤2中没有观察到任何现象,不能说明镁条与冷水不反应,请举出学习过的一个实例

说明:                                   

经查阅资料:活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气,如果金属活动性越强,生成的碱就越强.某同学就向步骤2的烧杯中滴加酚酞试液,观察到镁条的表面有明显的红色出现,但是红色较淡.该反应的化学方程式为                   由于Mg(OH)2难溶于水,因此形成的溶液碱性较弱.

(3)步骤2和3对比可知,影响镁与水的反应速率的一个条件是                    

为检验生成的气体是氢气,可以采用的方法                      

 

【答案】

(1) 除去表面的氧化膜。(2)氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象( 只要举出反应无现象则可)。Mg+2H2O==Mg(OH)2+H2 ↑   (3)温度;点燃后产物只有水

【解析】(1)因镁是一种活泼金属,所以在镁的表面会形成一层氧化膜氧化镁,所以我们在做实验前,先用砂纸将氧化镁除去.

(2)在发生反应时,若没有明显的现象时,不能说明两者没有发生化学反应.如氢氧化钠和盐酸发生的中和反应,也没有现象,所以要确定化学反应是否发生,要根据是否有新的物质生成来确定.

(3)因放在冷水中,镁与水反应速度较慢,所以我们得出温度能影响反应速度.在检验产生的气体氢气时,可用点燃的方法来检验.

 

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(1)实验Ⅰ是为了                           
(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是                    ,小组内有同学认为实验Ⅱ没有必要做,你认为他们的理由是                                        
(3)实验Ⅲ滴入K2CO3溶液,振荡,酚酞试液变红,向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CuCl2溶液,红色逐渐消失,同时还观察到生成               。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:CO32可以使酚酞试液变红;
(4)小组同学在与老师交流上述结论时,老师说“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH”。你认为Na2CO3溶液中存在OH的原因是                     

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