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    18．用分子的知识解释现象：
    （1）糖块放到水里会逐渐“消失”，而水却有了甜味；分子是在不断的运动的
    （2）50mL水与50mL酒精混合后，液体总体积小于100mL．分子间有间隔．

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：（1）由于分子是在不断运动的，糖分子通过运动运动到水分子中去，所以糖块放到水里会逐渐“消失”，而水却有了甜味；
    （2）因为分子间有间隔，50mL水与50mL酒精混合时，水分子和酒精分子相互占据了间隔，所以，液体总体积小于100mL．
    故答案为：（1）分子是在不断的运动的；（2）分子间有间隔．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    A. A B. B C. C D. D

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    9．图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．
    请你回答：
    （1）氟元素的相对原子质量为19.00，该元素的原子序数为9；中子数为10；
    （2）X=8；
    （3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC（填序号，下同）；
    （4）A粒子和B、C、D三种粒子中的B的化学性质相似；
    （5）A、B、C、D中属于离子的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．目前许多公共场所安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲．其中①中活性炭的作用是吸附色素和异味；③的作用是紫外线消毒．直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．

    （1）选择发生和收集O2的装置，填写在如表中（填字母）．
    选用药品发生装置收集装置
    H2O2溶液、MnO2BD或F
    KMnO4A
    （2）如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是C（填字母）．
    （3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是①②③（填序号）．
    ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中．
    ②收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片，再移出水面，正立在桌面．
    ③开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶．
    （4）若用高锰酸钾制O2，用A装置存在一个明显不足的地方是：试管口没有放一团棉花；反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
     I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
     III．将实验 II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．\
     IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．\
    【实验结论】（1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验 II、III证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    【实验评价】实验设计IV的目的是进行对比．
    【实验拓展】
    查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
    下列有关催化剂的说法中正确的是BC．
    A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂． 
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变．
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号实验药品分解温度（℃）
    ①氯酸钾580
    ②氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350
    ③氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370
    ④氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390
    【分析数据，得出结论】
    （1）由实验①与实验④对比，证明猜想合理
    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是MnO2．
    【反思】
    （3）写出实验实用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （4）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变．
    【注意：若答对第（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分．】
    （5）同种催化剂颗粒的大小也可以影响催化效果，请设计实验方案进行验证：将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度；．同种催化剂，还有催化剂的质量不同也可能影响催化效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．1911年，英国科学家卢瑟福用一束平行高速运动的α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子）轰击金箔时（金原子的核电荷数为79，相对原子质量为197），发现如下现象，运用原子的知识解释错误的是（　　）
    A．有一小部分α粒子改变了原来的运动路径，原因是α离子途径金原子核附近时，受到斥力而稍微改变了运动方向
    B．大多数α粒子不改变原来的运动方向，原因是原子是实心的球体
    C．极少数α粒子被弹了回来．原因是原子中有体积很小，质量相对很大的带正电的原子核
    D．α粒子改变了原来的运动路径或被反弹了回来，说明原子中有带正电的粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于氧气的说法，正确的是（　　）
    A．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
    B．氧气能与大多数金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼
    C．氧气约占空气总质量的$\frac{1}{5}$
    D．氧气的化学性质由氧原子保持

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