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化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的,结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)用A装置制取一种你熟悉的气体,该气体是
 
,反应的化学方程式是
 
,检验该气体的方法是
 
;选择的收集装置是
 

(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率,请从图2中选取
 
(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:酒精灯是常用的加热仪器,长颈漏斗方便加液体药品;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平; 氧气的检验方法是:将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明收集的气体是氧气.装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率,请从图2中选取带注射器的橡皮塞,取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
解答:解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:酒精灯;长颈漏斗;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的检验方法是:将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明收集的气体是氧气;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;故答案为:氧气;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明收集的气体是氧气;C或D;
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率,请从图2中选取带注射器的橡皮塞,取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的;故答案为:Ⅲ
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是(  )
选项实验操作现象解释或结论
A将水加入浓硫酸中配置成稀硫酸,将镁条置于其中有气泡产生Mg是活泼金属
B验纯后,将纯净氢气直接在空气中点燃产生淡蓝色火焰氢气可以在空气中安静的燃烧
C向一未知无色溶液中,加入适量的AgNO3溶液有白色沉淀产生该无色未知溶液中一定有Cl-
D将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中,反应一段时间后,取出、洗净、烘干、称量为bg铁钉上覆盖一层红色的物质金属活动顺序为:Fe>Cu,且析出铜的质量为(b-a)g
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年“中国水周”的主题是:“落实科学发展观,节约保护水资源”,下列做法符合这一主题的是(  )
A、生活用水使用量较少,可以随意使用
B、地下水资源非常丰富,可以任意开采
C、农业种植,过量施用化肥不会造成水体污染
D、实施工业废水先治理,后达标排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定量含有NaCl和CaCl2的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为21.2%的Na2CO3溶液,所加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀的质量关系如图所示,请根据题意计算:
(1)生成沉淀多少克?
(2)原混合溶液中氯化钙的质量?
(3)若恰好完全反应后得到溶质质量分数为12.0%的溶液195g,则原混合溶液中氯化钠的质量分数是多少?(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片):

(1)甲同学认为,试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果.乙同学不同意他的观点,认为必须全面观察试管
 
(选填试管编号)发生的现象,并经过科学严谨的推理,才能得出上述结论.铁锈的主要成分是
 
(用化学式表示).
(2)试管D和E实验的目的是进一步探究铁在
 
的环境中是否更容易锈蚀.
(3)欲除去铁锈可用
 
洗的方法,铁制品除锈时
 
(填“能”或“不能”)长期浸在酸液中.
(4)为防止金属锈蚀,除了采用覆盖保护膜等措施以外,还可以制成合金.这是因为合金与纯金属相比,其组成和内部组织结构发生变化,从而引起
 
的变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

向169.3克硫酸钾溶液中,加入104克20%的氯化钡溶液,恰好完全反应.计算:
(1)生成多少克的沉淀?
(2)完全反应后,生成物溶液的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据题中所给信息,回答下列问题(题中字母所代表物质均为初中化学常见物质).
(1)A、B均由两种相同元素组成.
①若A发生分解反应能生成B,则A的化学式为
 

②若A发生化合反应能生成B,则该反应的化学方程式为
 

③若C分别与不同类别的两种物质发生反应能生成A、B.其反应化学方程式分别为
 
 

(2)D、E、F均由3种元素组成.D能分别与E、F发生化学反应,且E与F能相互转化.其相对分子质量大小为:F>D>E.则D、E、F的化学式分别为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包固体,可能含有Cu(NO32、NH4NO3、Na2CO3、Ba(NO32、NaCl、NaOH中的一种或几种.根据下列实验回答问题:

(1)取少量固体与熟石灰研磨,无氨味.由此判断:原固体中一定不含
 

(2)另取少量固体进行如图实验:
已知:实验①中无沉淀产生,实验②中无气体产生.
由实验①、②判断:原固体中一定含有
 
,一定不含
 

(3)为进一步探究原固体的组成,取无色溶液A,向其中通入CO2,产生白色沉淀.由此判断:原固体中一定还含有
 

(4)根据上述判断,可推知(2)中实验②所得滤液B中的溶质有HNO3、Ba(NO32
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常见金属D的制取与转化关系如图(有些反应物和生成物已略去):

(友情提醒:本题中的字母是物质代号,不是元素符号)
(1)写出下列物质的化学式:A是
 
;E是
 

(2)C物质属于
 
(填物质的类别).
(3)写出如图中反应①的化学方程式:
 

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