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    下图是自然界中二氧化碳、氧气循环简图．

    (1)图中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学式表达式为_________ ；

    (2)图中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应——绿色植物光合作用的过程，反应的文字表达式为___________；

    (3)上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是_________．

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江苏省张家港市2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列有关化学用语表示正确的是

    A. 2个氢氧根离子：(OH－)2 B. 钠离子结构示意图：

    C. 铝片表面氧化物的化学式：Al3O2 D. 硫酸亚铁：FeSO4

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    科目：初中化学 来源：甘肃省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：推断题

    将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。

    (1)写出它们的化学式A：______C：______ D：______ F：______

    (2)黑色粉末B在A的分解反应中起______作用，是这个反应的______剂。

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    科目：初中化学 来源：甘肃省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    西藏被称为“世界屋脊”，其雪域高原迷人的风光和美丽的传说吸引着众多的游人，但有的人常常感到呼吸困难，这是因为空气成分中( )

    A. 氧气的体积分数远大于21% B. 氮气的体积分数远小于78%

    C. 氧气的体积分数仍约为21%，主要是由于高原空气稀薄 D. 二氧化碳的含量太高

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    科目：初中化学 来源：江苏省丹阳市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：科学探究题

    在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：

    (一)测定空气中氧气含量

    如图所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法。过程是：

    第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．

    第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

    第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．请回答下列问题：

    ①第2步化学符号表达式_______________。

    ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，其原因可能是（_____）

    A.集气瓶底部水占了一部分体积 B.红磷过少

    C.没有完全冷却就打开了止水夹并计数 D.漏气

    ③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图所示)，小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是_______________，你认为改进后的优点是________________ 。

    (二)小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰(MnO2)还可用氧化铜(CuO)等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．

    (提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    (设计实验)小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)

    实验序号 

    氯酸钾质量 

    其他物质质量 

    待测数据 

    ① 

    1.2g

    /

    ② 

    1.2g

    CuO 0.5g

    ③ 

    1.2g

    MnO2 0.5g

    上述实验应测量的“待测数据”是_______ ．

    ②若实验②比实验①的“待测数据”________(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．

    ③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是______，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是__________，

    (预期结论)氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．

    (评价设计)你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是____；写出实验②反应的表达式_____

    (三)有趣的改进实验

    利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿(能不断鼓入空气的装置)不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________火焰．

    写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：_____．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_____ ．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是______ ．

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    科目：初中化学 来源：江苏省丹阳市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：多选题

    下列图像能正确反映对应变化关系的是( )

    A. 加热氯酸钾时，生成的氧气质量与反应时间的变化关系图

    B. 向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，溶液中水的质量与反应时间的关系

    C. 加热一定量的高锰酸钾固体，生成的二氧化锰质量与反应时间的变化关系图

    D. 将水通电一段时间，生成气体的体积随时间的变化关系

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    科目：初中化学 来源：江苏省丹阳市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    2018年3月22～28日是第三十一届“中国水周”，我国纪念活动的宣传主题为“施国家节水行动，建设节水型社会”。下列说法中不符合该宣传主题的是(　　)

    A. 依法治水，严格管水，科技兴水，保障国家水安全

    B. 完善水利基础设施网络，助推民生水利发展

    C. 禁止使用化肥和农药，大力防治水体污染

    D. 切实加强水资源节约保护，大力推进水生态文明建设

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    科目：初中化学 来源：山东省2019届九年级下学期2月月考化学试卷 题型：填空题

    硫酸厂的废水中因含硫酸而显酸性，需要处理呈中性后才能排放。某兴趣小组的同学取少量废水按下列步骤进行实验。

    第一步：验证废水酸性。往废水中滴加石蕊试液，石蕊变_____________，说明废水呈酸性。

    第二步：处理废水。该小组同学设计了以下两个方案:

    方案一：用熟石灰处理废水，其反应的化学方程式为____________________________。

    方案二：用BaCl2处理废水，观察到废水中出现__________________________________。

    经过分析，同学们认为方案二没有达到处理废水的目的，因为处理后的废水中含有较多的_____________。

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州市吴江区2019届九年级第一学期期中调研测试化学试卷 题型：单选题

    下列关于托盘天平的使用不正确的是

    A. 称取药品时，药品不能直接放在托盘上

    B. 用镊子添加砝码，直接用手移动游码

    C. 称取指定质量的药品时，应先加砝码并移动游码，再添加药品，直至天平平衡

    D. 天平使用完毕，应在天平托盘架下套上橡胶垫

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