选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 除去 Cu中的Fe | 加入足量的硝酸银溶液,过滤 |
B | 比较 Cu与Fe金属活动性 | 分别放入稀硫酸,观察现象 |
C | 除去FeCl3中的 CuCl2 | 加入足量的铁粉,过滤 |
D | 比较铜与黄铜合金的硬度 | 看外观 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银;
铜不能和稀硫酸反应,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气;
铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜;
通过相互刻划可以判断物质的硬度.
解答 解:A、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银,通过加入足量的硝酸银溶液,过滤的方法不能达到实验目的;
B、铜不能和稀硫酸反应,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,分别放入稀硫酸时,铁能和稀硫酸反应产生气泡,说明铁排在氢的前面,铜和稀硫酸混合时无明显现象,说明铜不能和稀硫酸反应,排在氢的后面,说明铁比铜活泼,该选项能够达到实验目的;
C、铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,通过加入足量的铁粉,过滤的方法不能达到实验目的;
D、通过相互刻划可以判断铜和黄铜的硬度,但是通过观察颜色不能判断铜和黄铜的硬度,该选项不能达到实验目的.
故选:B.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 28.6% | B. | 26.5% | C. | 25.7% | D. | 41.8% |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | B. | CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2CO | ||
C. | C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O | D. | Mg+2 HCl═MgCl2+H2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | V1mL水和V2mL酒精混合得到V3mL液体:V1+V2=V3 | |
B. | 闻到远处花香--分子在不断地运动 | |
C. | 水变为水蒸气体积增大--分子间间隔增大 | |
D. | 氧化汞受热分解--分子在化学变化中可以再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 乙的活动性比甲强 | B. | 甲的相对原子质量一定比乙小 | ||
C. | 反应消耗等质量的硫酸 | D. | 反应消耗等质量的金属 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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