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8.如图所示的是郑亮同学设计的利用一氧化碳还原氧化铁的实验装置,请根据题目要求回答下列问题.
(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)老师觉得郑亮设计的方案有一定的缺陷.请你将这一缺陷写在下面的横线上.缺少尾气处理装置
(3)请在表中将实验过程所涉及的实验现象补充完整.
 装置 实验现象
 玻璃管 
红色粉末变成黑色
 试管 
澄清的石灰水变浑浊
(4)请用化学反应方程式解释试管中该现象产生的原因.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
(2)根据尾气中含有有毒的一氧化碳气体来分析;
(3)从装置中进行的反应分析判断;
(4)根据反应的原理以及化学方程式的写法来分析.

解答 解:(1)工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故答案为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)该装置缺少尾气处理装置,尾气直接排放到空气中造成污染,故填:缺少尾气处理装置;
(3)玻璃管中一氧化碳还原氧化铁生成铁与二氧化碳,故观察到红色粉末变成黑色;生成的二氧化碳能使试管中澄清的石灰水变浑浊;故填:红色粉末变成黑色;澄清的石灰水变浑浊;
(4)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

点评 本题考查一氧化碳和氧化铁的反应现象和实验中操作注意事项,侧重实验能力和化学知识的综合应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.空气中氧气含量测定的再认识.

【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸入集气瓶中.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量出进入瓶中水的体积,就能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈消耗氧气的原理设计如图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ.测得实验数据如表
测量项目实验前实验后
集气瓶(扣除内容物)和导管的容积烧杯中剩余水的体积烧杯中剩余水的体积
体积/mL126.080.054.5
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气,水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根据表中数据计算,改进实验后测得空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%)
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底,使实验结果更准确;②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是某反应的微观模拟图,回答下列问题.
(1)该反应中没有发生改变的粒子是H、N(填符号,下同);从微观角度看,物质A是由H2构成的.
(2)该反应中属于单质的是A、B(填字母序号,下同);属于化合物的是C.
(3)写出该反应的化学方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列生活里的常见物品中,属于溶液的是(  )
A.果粒橙B.医用酒精C.乳胶漆D.芝麻酱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在20℃时,秦明同学想把100g溶质质最分数为10%的氯化钠溶液的溶质质量分数增加一倍,则下列方法可行的是(  )
A.加入12.5g的氯化钠
B.加入50g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液
C.恒温蒸发45g的水
D.加入100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列实验所需主要仪器名称.
(1)量度液体体积量筒;
(2)收集气体集气瓶;
(3)蒸发浓缩溶液蒸发皿;
(4)取粉末状固体药匙;
(5)吸取和滴加少量液体胶头滴管;
(6)少量物质相互反应试管;
(7)搅拌、引流或转移固体玻璃棒;
(8)用于向气体发生器中注入液体的是长颈漏斗;
(9)固定和支持各种仪器用铁架台(带铁圈).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.酶对生理活动中的化学变化具有催化作用,如唾液淀粉酶能催化淀粉转化为麦芽糖.但酶的催化效率受温度、酸碱度和激活剂等因素的影响.资料显示:Ⅰ、凡是能提高酶活性的物质都称为激活剂.Ⅱ、钠离子(Na+)对唾液淀粉酶的活性无影响.
为了探究氯离子(Cl-)是否为唾液淀粉酶的一种激活剂,小科利用蒸馏水、0.5%淀粉溶液、稀释的唾液、0.5%氯化钠溶液、碘液等材料进行实验.请你完成相应的实验设计.
【实验设计】
实验操作设计要求
(1)步骤一:取2支洁净的试管标为A、B,在各试管中分别加入0.5%淀粉溶液2毫升和1滴碘液;向A试管加入1毫升蒸馏水和1毫升唾液;向B试管加入1毫升蒸馏水和1毫升唾液、1mL0.5%的氯化钠溶液.设置对照实验
(2)步骤二:将两支试管同时放入37℃的热水中加热.控制实验条件
(3)步骤三:观察颜色变化.若观察到B试管中蓝色先褪去则说明氯离子是唾液淀粉酶的一种激活剂.获取实验证据

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.“神州”五号宇宙载人飞船飞行试验成功,标志着我国科技水平达到了一个新的高峰.运送“神州”五号宇宙飞船的火箭所用燃料为偏二甲肼.偏二甲肼的结构简式如图所示,下列说法中错误的是(  )
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D.偏二甲肼的一个分子中共有12个原子

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2.我市酉阳、秀山盛产青蒿.2015年10月,中国科学家屠呦呦或诺贝尔生理学或医学奖,她创造性的研制出抗疟新药青蒿素,青蒿素的化学式为C15H22O5,下列说法不正确的是(  )
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B.青蒿素属于化合物
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