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    17．下列实验设计不能达到实验目的是（　　）
    选项ABCD
    实验设计
    实验目的验证质量守恒定律除去河水中的异味二氧化碳验满比较锌、银的金属活动性
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置．
    B、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断．
    C、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．
    D、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断．

    解答 解：A、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的．
    B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，用图中装置能除去河水中的异味，故选项实验设计能达到实验目的．
    C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，故选项实验设计能达到实验目的．
    D、Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中，Zn与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了活动性Zn＞Cu；Ag与CuSO4溶液不反应，说明了活动性铜＞银；由此可得出三种金属活动性锌＞铜＞银，故选项实验设计能达到实验目的．
    故选：A．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某金属M的原子量为27，O的原子量为16，已知其金属氧化物中金属M和氧的质量比为9：8，则下列何者为此金属氧化物的化学式？（　　）
    A．MOB．MO2C．M2O3D．M3O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用化学用语填空：
    （1）两个氮原子2N；
    （2）高锰酸钾KMnO4；
    （3）酒精C2H5OH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．随着汽车数量的急剧增加，能源和环保问题日趋严峻．西安街头已出现很多用电力驱动代替燃油的电动汽车，曾被称为“未来汽车”．请结合图示回答下列问题：
    （1）图中属于金属材料的是②③（填序号）．
    （2）“电力驱动”与汽油相比，减少的主要污染物有二氧化硫（填一种即可）．
    （3）汽车制造业需要大量的钢铁，请写出工业上用赤铁矿炼铁的化学反应方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列基本实验操作不正确的是（　　）
    A．
     用胶头滴管取液体    		B．
    读取液体体积
    C．
       稀释浓硫酸    		D．
       闻气体的气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．将等质量表面积相同的甲、乙两种金属（化合价均为+2）分别放入足量的同一稀盐酸中，经实验测定并绘制出生成氢气好质量与反应时间的关系如图，请回答下列问题：
    （1）反应中消耗盐酸较多的金属是甲．
    （2）如图乙是锌，乙与盐酸反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
    （3）两种金属相对原子质量的大小关系是甲＜乙（选填“＞”“＜”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．在一次课外小组活动中，同学们从家里收集了一些碎鸡蛋壳和旧电池的锌皮，并制备了澄清石灰水，想利用它们制取某些气体，实验老师给同学们准备了如图所示的仪器和药品：
    （1）请选出制取并收集二氧化碳气体能用的仪器①④⑥以及还需的药品⑧．（填序号）
    （2）写出制取二氧化碳气体的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    （3）若给你制取CO2的五个步骤，则正确的操作顺序为（填序号）②①④③⑤
    ①检查装置的气密性②按要求装配好仪器 ③向试管内加酸溶液④向试管内加碎鸡蛋壳⑤收集气体
    （4）将一支燃着的短蜡烛放入收集满二氧化碳气体的仪器中，观察到蜡烛熄灭，迅速取出蜡烛倒入少量澄清石灰水振荡，发现澄清的石灰水变浑浊．
    （5）用制取二氧化碳气体的装置及上述所给的药品，你认为还可以制取的气体是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题

    （1）请写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①酒精灯，②导管．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用A（填编号），理由是反应物是固体，反应条件是加热；写出其反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳的收集装置最好选用D；二氧化碳气体常用于灭火，是由于二氧化碳具有不助燃不可燃的化学性质；对于非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等引起的失火常用干粉灭火器（填“干粉”、“二氧化碳”或“水基型”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．“微观-宏观-符号”三重表征是化学独恃的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：

    （l）“Fe”表示多种信息，如表示铁元素、金属铁单质，还能表示一个铁原子；
    （2）①如图1中A、B、C、D属一同种元素的粒子是B与C（填序号）；
    ②A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）；
    ③A、B、D三种元素形成的物质的水溶液的pH＜7 （填“＜”或“＞”或“=”）．
    （3）5月18日，国土资源部部长姜大明在南海神狐海域”蓝鲸一号”钻井平台宣布：我国首次海域可燃冰（图2）（天然气水合物）试采成功！天然气水合物是资源量丰富的高效淸洁能源，它代替煤、石油有着能量大、燃烧热值高、产物无污染的优势．
    ①可燃冰的化学式为CH4•8H2O，它属于有机物（填“有机物”或“无机物”），可燃冰中氢元素的质量分数为12.5%；
    ②可燃冰的优势之一是体积小却蕴含着大能量，1立方米的可燃冰，分解后可产生160立方米以上的天然气，请用微观的角度解释这一现象物质由固态变成气态时，分子间隔迅速的变大．
    ③可燃冰可分解为甲烷和水，甲烷和水在一定的条件下可发生化学反应，其反应的微观示意图如图3，该反应的化学方程式为CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO+3H2．

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