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    用KMnO4、H2O2这两种物质都可制得氧气，说明这两种物质的组成中都含有


    1. A.
      氧元素
    2. B.
      氧化物
    3. C.
      氧分子
    4. D.
      氧原子
    A
    试题分析：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数，物质中的“碘、氟、钙、铁、锌，氧”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素，故选A。
    考点：物质的元素组成；元素在化学变化过程中的特点；质量守恒定律及其应用。
    点评：本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力。
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    31、如图，是初中化学学习中常见装置，请按要求回答下面问题：

    （1）利用上述装置的组合可以制取的气体有
    氢气、氧气、二氧化碳
    ，写出其中一种气体制备的化学反应原理
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    （2）有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具有下面性质的气体，应如何使用装置E？
    比空气重的气体：
    气体从a端进入
    难溶于水的气体：
    从b端进入

    （3）装置E还具有其他用途，请举一例说明
    洗气瓶

    （4）某同学要做用KMnO4制取O2的实验，你认为上述仪器中还缺少
    铁架台、试管、酒精灯、橡皮塞、导管
    ．
    补齐仪器后，该同学用向上排空气法收集一瓶O2，当他把带火星的木条放在集气瓶口检验时，发现带火星的木条没有复燃，造成这种后果的操作原因可能是（写出一点）：
    装置漏气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，其水溶液称为氨水，显碱性．其化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H20．氨气在化工生产中应用广泛，如“侯氏制碱法”中就用到氨气．试回答下列问题：
    （1）实验室制氨气的发生装置与
     
    相同（选择“A”或“B”填空）．
    A．实验室用KMnO4制O2B．实验室用大理石与稀盐酸制CO2
    （2）收集氨气
     
    用排水法收集（填“能”或“不能”）．
    （3）“侯氏制碱法”中关键一步的反应原理可表示为：
    NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+X
    X是一种氮肥，其化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?桂平市二模）请根据下图回答问题：

    （1）写出下列仪器的名称A是
    试管
    试管
    ，B是
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．（各1分）
    （2）用KMnO4制取和收集O2，应选用上图中的
    ACDH
    ACDH
    （填序号），反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的
    ABEF
    ABEF
    （填序号），反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，如果想控制反应的速率应如何改进
    将长颈漏斗换成分液漏斗
    将长颈漏斗换成分液漏斗
    ，可用
    浓硫酸
    浓硫酸
    来干燥CO2气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    几位同学利用如图1所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．

    （1）小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用图中的
    B
    B
    装置（填编号），该反应的文字表达式是
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
    a
    a
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．
    （2）小华同学在C装置中反应制取CO2并检验其有关性质．实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO2气体的药品（填序号）
    ②③
    ②③
    ；反应的文字表达式是
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ；观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是
    b
    b
    （填序号）．
    a．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    （3）图3甲、乙为荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是
    乙
    乙
    （填写“甲”或“乙”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    现有如图所示的下列实验装置．

    （1）用KMnO4制氧气化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，选用发生装置为
    A
    A
    ．实验室制取二氧化碳的发生和收集装置分别为
    B
    B
    、
    C
    C
    装置，发生反应化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．
    【提出问题】上述反应是否适合在实验室制取CO2？
    【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因
    浓盐酸易挥发，使制出的CO2不纯
    浓盐酸易挥发，使制出的CO2不纯
    ，讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析．

    【实验与结论】（1）请你填写实验报告中①、②处的内容．
    实验 实验现象 实验内容
    A 剧烈反应，迅速放出大量气泡 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
    B 产生气泡，速率减慢，反应停止． 无法持续产生CO2，不能用于实验室制CO2
    C ①
    产生大量气泡
    产生大量气泡
    		 ②
    反应速率适中，气体便于收集
    反应速率适中，气体便于收集
    （2）根据探究结论，稀硫酸与大理石反应为什么会出现以上现象
    反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止
    反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止
    ．

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