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物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A、石灰石制取生石灰
B、氧化钙用作干燥剂
C、稀有气体用作保护气
D、活性炭用作除味剂
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
解答:解:A、石灰石制取生石灰,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
B、氧化钙用作干燥剂,是利用了氧化钙和水反应的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
C、稀有气体用作保护气,是利用了稀有气体化学性质的稳定性,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
D、活性炭用作除味剂,是利用了活性炭的吸附性,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
故选D.
点评:本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图,回答问题.

(1)仪器a的名称是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,选用的收集装置是
 
(填字母序号,下同).如图E所示,铁丝与氧气反应的化学方程式为
 

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
 
,选用的发生装置是
 
.将燃着的木条放在瓶口,若观察到
 
,说明瓶中已充满二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

住宅和商场等地发生火灾,消防人员常用高压水枪灭火,水在灭火中的主要作用是(  )
A、降低可燃物的着火点
B、使大火与空气中的氧气隔绝
C、降低温度的燃烧物的着火点以下使火熄灭
D、水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶含杂质的碳酸钠,为了测定其中碳酸钠的质量分数,某同学进行了如下实验:称取20克含杂质的碳酸钠放在烧杯里,然后往烧杯中加入适量浓度的稀盐酸80克,充分反应后称的所得溶液为95.6克.假设所有反应均恰好完全反应,其他物质不与盐酸反应,产生二氧化碳气体多少克?纯碱中碳酸钠的质量分数是多少克?计算最后所得溶液溶质的质量分数,写出计算过程,计算结果精确到0.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳,使用时,液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上.据此推测四氯化碳不可能具有的性质是(  )
A、不支持燃烧
B、具有可燃性
C、气态时密度比空气大
D、容易汽化

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科目:初中化学 来源: 题型:

涉及到的变化主要是化学变化的是(  )
A、风力发电B、食物腐烂
C、胆矾碾碎D、海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的混合物中,铁元素与氧元素的质量比为21:8,则混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4这三种物质的质量比可能是(  )
A、7:15:33
B、9:20:5
C、2:5:3
D、5:6:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、酸能使紫色石蕊试液变红,CO2通入紫色石蕊试液会变红,所以CO2属于酸
B、混合物中一定含有多种元素
C、配制溶液时,搅拌的目的是增大溶质的溶解度
D、溶液中有晶体析出时,溶质质量一定减小,而溶质的质量分数却不一定减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年,我国西北部很多地区都出现了不同程度的旱情,全国人民团结一致,共同抗旱.
(1)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可选用的物质是
 
;使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦,如
 
(举一例).
(2)图1是两个与水有关的实验,发生物理变化的是实验
 
;实验B中没有发生改变的微粒是
 
,试管2中得到的气体是
 

(3)有些村民取浑浊的坑水作生活用水,小明同学说可以利用过滤的方法除去水中的不溶性杂质,若用过滤的方法除去杂质,过滤操作中需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、
 
,小军同学说可以将浑浊的坑水用简易净水器(如图2所示)进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
;为保护有限的地下水资源,给村民提出的一条节约用水的建议
 

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