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下列图象能正确反映其对应变化关系的是( )

A. 加热一定质量的碳酸氢钠固体

B. 向盛有少量硫酸溶液的烧杯中滴加一定质量的水

C. 向盛有一定质量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液

D. 向盛有一定质量NaOH和Na2CO3混合溶液的烧杯中滴加稀盐酸

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步练习:第十单元 单元复习(三)酸和碱 题型:计算题

将适量二氧化碳通入100g氢氧化钠溶液中,恰好完全反应后,得到108.8g碳酸钠溶液。请计算:

(1)参加反应的二氧化碳的质量为_______g;

(2)氢氧化钠溶液的溶质质量分数_________.

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步练习:第九单元 课题2 溶解度 题型:选择填充题

在其他条件不变的情况下,将不饱和溶液变为饱和溶液,最简便且可靠的方法是( )

A. 升高温度 B. 降低温度 C. 加入溶质 D. 减少溶剂

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步练习:专题复习(四)实验探究题 题型:探究题

某研究性学习小组的同学为探究金属镍(Ni,银白色金属)和铜的活动性顺序,进行了一系列实验活动。请你一起参与他们的活动,并回答有关问题。

探究活动一:金属镍和铜的活动性顺序

实验方案

实验现象

实验结论

将金属镍加入到盛有硫酸铜溶液的试管中

溶液的颜色变浅,有______色固体析出

镍比铜的金属活动性强

若在生成物中Ni为+2价,则该反应的化学方程式为________________________。

实验过程中,小组同学还发现试管中有无色气体产生的“异常”现象,十分好奇,于是继续进行探究活动。

探究活动二:无色气体的成分是什么?

【猜想假设】A.氢气 B.氧气 C.二氧化硫 D.二氧化碳 E.一氧化碳

【分析推理】小明认为无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳,理由是___________________。

小红根据二氧化硫能够形成酸雨的事实,推测二氧化硫与二氧化碳的化学性质相似。小组同学认为小红的观点合理,于是将收集到的气体通入____________中,发现溶液________,证明无色气体不是二氧化硫。

综上所述,小组同学认为,无色气体可能是氢气,或者是氧气。

【设计方案】为确定气体成分,小组同学设计了如下实验方案:

用如图所示装置进行实验,先______________,然后将燃着的木条放在尖嘴处,发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰,证明无色气体可能是氢气。

该实验方案中浓硫酸的作用是________________。

【评价与反思】小组同学认为,还可以补充一个实验,验证无色气体中含有氢元素,从而进一步证明无色气体可能是氢气。他们应补充的实验是__________________________________________________________________。

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步练习:专题复习(四)实验探究题 题型:探究题

小明在市场看到,鱼老板将一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的鱼很快张开嘴,活蹦乱跳起来,小明对这种“白色粉末”很感兴趣,与小刚进行了相关探究。

【查阅资料】这种“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠(化学式为Na2CO4),常温下,与水反应生成氧气。

【实验1】小明选用如图所示装置中的________(填序号)进行过碳酸钠与水的反应并收集产生的气体,经检验该气体是氧气,检验方法是______________________________________________________。

【提出问题】过碳酸钠与水反应后得到的溶液M中溶质的成分是什么?

【作出猜想】根据过碳酸钠与水的组成作出三种猜想。

猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH。

【实验2】小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,观察到有白色沉淀生成,他认为白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3。小刚提出质疑,产生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是_________________________________。

【实验3】小刚取溶液M,滴加稀HCl,观察到________________,证明溶液中一定含有Na2CO3,从而否定了猜想二。Na2CO3与稀HCl反应的化学方程式为________________________。

【实验4】为进一步确定溶液M中是否含有NaOH,他们向溶液M中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止,取上层溶液,加入________________,无明显现象。证明溶液中无NaOH溶液,猜想一正确。该实验中用CaCl2溶液而不用饱和石灰水,原因是______________________________________________________。

【反思拓展】

(1)根据过碳酸钠的性质,保存时应注意防潮。

(2)检验A、B两种物质是否同时存在,一定要考虑二者性质的互相干扰问题。

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步练习:第十一单元 单元复习(四)盐 化肥 题型:选择题

(1分)下列有关盐的用途中,叙述错误的是

A.碳酸氢钠用于焙制糕点 B.碳酸钠用于造纸、纺织

C.碳酸钙用于配制波尔多液 D.氯化钠用于配制生理盐水

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步练习:第九单元 课题1 溶液的形成 题型:选择题

餐桌上的饮品种类丰富,下列饮品中属于溶液的是( )

A.酸奶 B.玉米糊 C.冰水 D.可乐

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步练习:第八单元 课题1 金属材料 题型:选择填充题

物质的性质决定用途。下列物质的用途和性质不一致的是( )

A. 铜导电性好作导线 B. 铝的密度小作飞机材料

C. 金的延展性好做成金箔 D. 银的导热性好作装饰品

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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学同步练习:单元测试(四) 盐化肥 题型:信息分析题

小红家是农场种粮大户,小红经常利用所学知识帮父母解决实际问题.

(1)今春垦区普遍低温,小红建议适当增加下列化肥中________(填字母序号)的施用量,以增强作物的抗寒能力.

A.NH4Cl

B.K2SO4

C.Ca(H2PO4)2

(2)她用pH试纸测得自家土壤浸出液的pH为5,应施用________来改良土壤.她告诉父母该物质不能与硝酸铵等铵态氮肥共同施用,否则会________.

(3)她还要帮助父母配制100kg 16%的氯化钠溶液用于选种,需称量________kg氯化钠.

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