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    化学与生活联系密切，生活中处处有化学，请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题．
    （1）水变成水蒸气是发生了
     
    （填“物理”或“化学”）变化．
    （2）从分子的角度解释，墙内开花墙外香的原因是
     
    ．
    （3）用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服．日常生活中可把硬水软化成软水的方法是
     
    ．
    考点：化学变化和物理变化的判别,硬水与软水,利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：空气与水
    分析：（1）化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    （2）根据分子的性质进行分．
    （3）根据把硬水软化成软水的方法分析．
    解答：解：（1）水变成水蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故填：物理．
    （2）从分子的角度解释，墙内开花墙外香的原因是分子不断的运动，故填：分子不断的运动．
    （3）日常生活中可把硬水软化成软水的方法是煮沸，故填：煮沸．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤把导气管移出水面，⑥熄灭酒精灯，⑦把试管固定在铁架台上．其中操作顺序正确的是（　　）
    A、②③⑦①④⑤⑥
    B、⑦②③①④⑤⑥
    C、⑤⑦③②①④⑥
    D、⑦③①②④⑥⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学校学习兴趣小组对某种铜锌合金进行调查，测定铜锌合金中锌的质量分数，采用的方法如下：取该铜锌合金样品25g，把80g稀硫酸分四次加入，测量过程所得数据见下表．请计算：
    序号加入稀硫酸的质量（g）剩余固体的质量（g）
    第1次2021.75
    第2次2018.5
    第3次2017
    第4次20n
    （1）上表中n的值为
     
    ．
    （2）样品中锌的质量分数为多少？
    （3）该稀硫酸中溶质的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列气体中，均能用氢氧化钠干燥的是（　　）
    A、H2、O2、HCl
    B、H2、O2、N2
    C、H2、SO2、CO
    D、O2、CO、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物理变化和化学变化的主要区别是什么？并各举一例说明．
    实例主要区别
    物理变化
     
     
    化学变化
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
    B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    C、硫在氧气中燃烧，产生微弱淡蓝色火焰，生成无色无味气体
    D、向盐酸中滴加几滴无色酚酞，溶液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号或名称表示：
    （1）人体中含量最高的金属元素
     
    ；
    （2）+2价的镁元素
     
    ；
    （3）硫酸铁
     
    ；
    （4）3Fe2+
     
    ；
    （5）2NH4+
     
    ；
    （6）
    +2
    Cu
    SO4
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究．
    （1）写出该反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置，该装置导管的连接顺序是
     
     接
     
    （填接口编号）
    （3）A瓶中原有的空气对氧气体积测定
     
    （填”有或没有”）无影响？
    （4）以下是该研究小组记录的相关实验数据．通过实验①和②对比可知，H2O2分解产生氧气的速率与
     
    有关；
    实验序号H2O2溶液浓度/%H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需[来源：学科网]
    的时间/s
    ①51200.1416.75
    ②151200.146.04
    ③30535 249.21
    ④30555 210.76
    从实验
     
    和
     
    （填实验序号）对比可知，化学反应速率与温度有关；
    （5）用一定量5%的过氧化氢溶液制氧气，为了增大反应速率，可加适量的二氧化锰作催化剂，加入二氧化锰后，产生氧气的总质量
     
    （填“减小”或“不变”或“增大”）．
    （6）图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积．为了较准确的测量氧气体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意
     
    （填字母编号）．
    A．读数时视线与凹液面最低处相平
    B．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
    C．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组设计了如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是标有以cm为单位的刻度，且在0刻度正上方有一圆状缺口的圆筒状玻璃容器（带橡皮塞B），C为能自由移动的活塞．他们操作过程如图：

    a、检查装置气密性；
    b、将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10cm处；
    c、将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，塞上橡皮塞B；铜和氧气能够反应生成固体氧化铜；
    d、通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况．记录两活塞C之间的距离为h；
    e、根据数据h列出公式，计算空气中氧气的体积分数．（注：A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计，活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计）
    （1）检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10cm处，塞紧橡皮塞B，双手将两活塞C向里推，使活塞之间的距离缩小，然后松手，活塞向外移动，直到两活塞C的距离为
     
     cm时停止移动，说明装置气密性好．
    （2）b-d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是
     
    ．
    （3）空气中氧气的体积分数的计算公式（含字母h）为
     
    ．
    （4）如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度，则e操作中计算出的实验结果比理论值偏
     
    （“大”或“小”）．

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