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请根据下图所示的实验过程和提供的数据(步骤②产生的气体全部逸出),计算:

实验后所得CaCl2溶液的溶质的质量分数.(写出计算过程)
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:根据图中信息可以知道,反应前加入的物质的总质量为:12g+100g+100g=212g,而反应后剩余物质的总质量为207.6g,根据质量守恒定律可以知道物质减少的质量为生成二氧化碳的质量;根据二氧化碳的质量结合化学方程式可以求算出氯化钙的质量加上混合物中的氯化钙,进而可以求出氯化钙的质量分数即可.
解答:解:反应中生成CO2的质量为:12g+100g+100g-207.6g=4.4g
设生成氯化钙的质量为x.
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
 100         111       44
  y           x        4.4g
111
x
=
44
4.4g
100
y
=
44
4.4g

x=11.1g       y=10g
实验后所得CaCl2溶液的溶质的质量分数:
11.1g+(12g-10g)
207.6g
×100%
=6.3%
答:实验后所得CaCl2溶液的溶质的质量分数是6.3%.
点评:要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式,以及与之相关的知识等.然后,根据所给的问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,细致地分析题意并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年第18届世界气候大会于11月26日至12月7日在卡塔尔首都多哈举行,多哈大会的重要任务之一是确保第二承诺期的发达国家减排指标在2013年1月1日开始就能够实施.下列做法不符合会议精神的是(  )
A、将污染重的工厂从城市搬至乡镇,以减少城市温室气体排放以及大气污染
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C、将煤加工成气体和液体,以提高煤的燃烧效率
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )
A、t2℃时30g物质a加入到50g水中不断搅拌,形成80g溶液
B、t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液中含有溶质质量按由小到大的顺序排列是b>a=c
C、若a中混有少量c,可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯a
D、将a、b、c三种物质t1℃时的饱和溶液升温至t2℃,所得溶液的溶质质量分数大小关系是a>b>c

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点.
(1)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯②中盛有碳酸钠粉末.为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,实验操作中滴加液体的先后顺序如何?
(2)若先将甲中的水挤入到盛有氢氧化钠的烧杯①中,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的稀盐酸挤入盛有锌粒的烧杯②中,气球又明显鼓起.气球鼓起是因为装置内气压增大,两次气压增大的原因分别是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)仪器X的名称是
 

(2)实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式为
 
,若需制备22g CO2,不计实验损耗,至少需要消耗
 
g CaCO3
(3)①用大理石和稀盐酸制取CO2时,能作为发生装置的是
 
 
(填字母,下同).
②若要制备多瓶CO2,并在制取过程中便于补充稀盐酸,发生装置应选择
 
,收集装置应选择
 

(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时,应选择
 
 
组合而成的装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、I均为单质,其中A在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体C,物质A、C、F、G中都含有相同的某种元素,B、D、I都是无色无味的气体.这些物质间的部分反应见下面的反应表达式(反应条件均已略去).
①A+B→C  ②A+H→F+I↑  ③C+H→F+E  ④G+H→F+E+D↑  ⑤B+I→E  ⑥E→B↑+I↑
请回答以下问题:
(1)A物质的化学式为:
 

(2)写出与E物质组成元素相同的另一种物质的化学式:
 

(3)写出反应③的化学方程式:
 

(4)A与D在高温条件下能发生置换反应,试写出该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题:

(1)图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示
 

(2)从微粒的角度说明图2反应的实质是
 

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染.且释放大量能量,有一定应用前景.其反应的微观示意图如图3:

该反应的化学方程式为
 
,其基本反应类型属于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图为实验室常用的实验装置,请回答问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室若用B、D装置组合制取气体,写出制取该气体的化学方程式
 
.检验该气体的方法是
 

(3)硫化氢是有毒气体,能溶于水形成氢硫酸(其化学性质与盐酸相似).常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温发生复分解反应制H2S,某同学用F装置来收集处理H2S.
①实验室制H2S的化学方程式为
 

②用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是
 
,倒置漏斗的作用是增大气体与液体接触面积,使其他成分吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:

气体的制备是化学实验基本技能之一,现用如下装置进行化学实验,试回答下列问题:

(1)实验室利用加热高锰酸钾的方法能制得氧气,则发生装置应选用
 
(填字母);
(2)实验室利用B装置通过复分解反应制得的气体是
 
,要制取一瓶该气体,所选装置的连接顺序是
 
(填序号);
(3)证明集气瓶中充满(2)中所制气体的方法是
 

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