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14.下列“家庭小实验”不能达到预期目的是(  )
A.品尝--鉴别白糖和食盐(厨房中)B.观察--鉴别硬水和软水
C.闻气味--鉴别水和酒精D.带火星的木条--鉴别氧气和氮气

分析 A、根据白糖有甜味,氯化钠有咸味进行分析;
B、根据硬水和软水都是无色无味的液体进行分析;
C、根据酒精具有芳香气味,水是无色无味的进行分析;
D、根据氧气有助燃性进行分析.

解答 解:A、取样品,品尝,有甜味的是白糖,有咸味的是食盐,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、硬水和软水都是无色无味的液体,观察的方法不能鉴别,故B错误;
C、取样品,闻气味,有芳香味的是酒精,无味的是水,现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、取样品,用带火星的木条 检验,木条复燃的是氧气,不能复燃的是氮气,现象不同,可以鉴别,故D正确.
故选:B.

点评 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.科学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象,但也有例外.下列描述符合事实的是(  )
A.20℃,1 L水与1 L酒精混合后的体积等于2 L
B.20℃,1 g硫粉在1 g氧气中完全燃烧后生成2 g二氧化硫
C.20℃,1 g镁与1 g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2 g
D.20℃,1 g硝酸钾饱和溶液中加入1 g硝酸钾固体能得到2 g硝酸钾溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系,下列对比变化的描述中,正确的是(  )
A.充分反应后,乙+丙=甲的质量
B.物质甲的相对分子质量大于乙
C.此化学反应中,不遵守质量守恒定律
D.反应了此化学反应是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.农民在大棚里种植蔬菜,为获得高产要开“碳吧”,实际上是向大棚内补充二氧化碳.具体操作是:把稀硫酸放在塑料桶内悬挂在高处,每天向桶内加量的碳酸氢铵,碳酸氢铵与硫酸反应生成二氧化碳、水和硫酸铵.回答下列问题:
(1)请写出反应化学方程式2NH4HCO3+H2SO4═(NH42SO4+2H2O+CO2↑;
(2)反应容器要用塑料桶做,不能用铁做,这是因为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.微粒观是化学基本观念的重要组成部分,也是化学基本观念中最基础的部分,从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法.
(1)请用符号表示:两个氮原子2N.
(2)请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类:①氧气、②金刚石、③水、④铁、⑤氯化钠、⑥二氧化碳、⑦碳酸钠.其中由离子构成的物质:⑤⑦(填写序号).
(3)某同学绘制的知识间联系图如图所示,其中②是原子(填“分子”、“原子”或“元素”)
(4)从定量(宏观、微观)的角度对化学反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O进行描述(答出一项即可):每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.从下列物质中选择填空(填序号):①铜 ②氮气 ③干冰 ④氧气
(1)用作制冷剂的是③;
(2)用于制作导线的是①.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学兴趣小组的同学把5.8g生铁放入盛有50g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应.反应结束后测得烧杯中物质总质量减少了0.2g.计算所用稀硫酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的乳化作用.
(2)大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素,其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是维生素.
(3)青少年处于生长发育期,为预防患佝偻病,可以多吃奶制品、虾皮等食物,补人体需要的钙元素.
(4)生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸.
(5)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质露置于空气中,质量会增重而且会变质的是(  )
A.纯碱B.烧碱C.浓盐酸D.浓硫酸

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