[题目]20℃时.将等质量的甲.乙两种固体物质.分别加入到盛有100g水的烧杯中.充分搅拌后现象如图1.加热到50℃时现象如图2.甲.乙两种物质的溶解度曲线如图3.请结合图示回答下列问题:(1)图2中.50℃时甲.乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为:甲乙(填“> .“< 或“= ).(2)图3中表示乙的溶解度曲线是 (填“M 或“N ).(3)30℃时.将120g� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题：

（1）图2中，50℃时甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为：甲_______乙（填“>”、“<”或“=”）。

（2）图3中表示乙的溶解度曲线是______（填“M”或“N"）。

（3）30℃时，将120g甲的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水______g。

（4）如图4所示，小烧杯内盛放的是20℃时甲物质的饱和溶液。某同学要使小烧杯内有固体析出，应向大烧杯的水中加入下列固体中的_______（填字母）。

A氧化钙 B氯化钠 C氢氧化钠 D硝酸铵

【答案】= N 80 D

【解析】

（1）20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后，由图2可知，50℃时固体全溶，甲、乙两溶液中溶质和溶剂的量都相同，质量分数的大小关系为：甲=乙；

（2）由图1可知，20℃时，在相同的水中甲溶解的量比乙少，即此时，乙的溶解度大于甲，图3中表示乙的溶解度曲线是N；

（3）30℃时，甲的溶解度为20g，其饱和溶液溶质的质量分数为：，

设将120g甲的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水的质量为x，

120g ×=（120g+x）×10%，x=80g，

加水的量为80g；

（4）甲的溶解度随温度升高而增大，如图4所示，小烧杯内盛放的是20℃时甲物质的饱和溶液。要使小烧杯内有固体析出，可推知，放入固体后，溶液温度降低，甲的溶解度变小。

A、氧化钙和水反应放出大量的热，溶液温度升高；

B、氯化钠溶于水温度几乎不变；

C、氢氧化钠溶于水放出大量的热；

D、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低。

故选D。

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【题目】阅读下面的科普材料。

在夏季到来之前，昆明市卫生健康委员会综合监督执法局对全市游泳场所开展了卫生监督检查和游泳池水质抽检工作。根据《游泳场所卫生标准》要求，游泳池水质检测项目为细菌总数、大肠菌群、pH值、浑浊度、尿素、游离性余氯6项指标。其中游离性余氯指标过高会对人体健康造成危害，引起皮肤过教等症状，过低起不到杀菌消毒作用，会造成游泳池水质的恶化，导致多种介水疾病的传播。游泳池水中的游离性余氯主要来自于消春使用的含氯消毒剂。

常见的含氯消毒剂

消毒剂名称	液氯	漂白粉	二氧化氯
成分或主要成分	Cl2	次氯酸钙Ca（ClO）2	ClO2

氯气和漂白粉能消毒的主要原因是它们都能与水反应生成次氯酸（HClO）。由于次氯酸具有很强的氧化性，能破坏细菌、病毒的结构，从而可达到杀菌的目的。同时次氯酸具有很强的漂白作用，能使有色物质褪色。次氯酸酸性较弱且极不稳定，在光照条件下极易分解产生HCl和O2

ClO2是一种具有高效、广谱性的消毒剂，能杀死病毒、细菌、原生生物、藻类、真菌等。因其在消毒过程中无“三致效应”（致癌、致畸、致突变），也不产生其它有毒物质，故ClO2被国际上公认为安全、无毒的绿色消毒剂。

根据材料回答下列问题：

（1）游泳池水中的游离性余氯主要来自于________。

（2）常见的含氯消毒剂的成分或主要成分中属于单质的是________（填化学式）。

（3）工业上用漂白粉消毒时涉及到的化学方程式为：，其中X的化学式为________

（4）ClO2被国际上公认为安全、无毒的绿色消毒剂的原因是________。

（5）在次氯酸溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液先由紫色变为红色，后逐渐变为无色。请结合材料解释溶液最终变为无色的原因是________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】对于下列化学用语，有关说法正确的是

①O ②Mg2+ ③ ④NH3 ⑤KMnO4

A.①④⑤可表示相应物质的化学式

B.④中数字“3“表示氨气中有3个氢原子

C.②③表示的粒子均是阳离子

D.⑤中锰元素的化合价为+6价

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学课上，老师给同学们做了一个“滴水生火”的趣味实验：将水滴到放有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上，脱脂棉立即燃烧了起来。此实验激发了大家的学习兴趣，同学们在老师的带领下到实验室进行了一番探究。他们将少量过氧化钠粉末放入试管中，然后加入适量的水，观察到有大量气泡产生，试管壁发热。

（提出问题）过氧化钠与水反应生成了什么物质？

（作出猜想）甲同学：生成氢氧化钠乙同学：生成碳酸钠丙同学：生成氢气丁同学：生成氧气

(1)大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是______。

（实验探究）

实验方法	实验现象	实验结论
取一支试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点燃	无现象	(2)____
另取一支试管收集生成的气体，将带火星的木条伸进试管内	(3)___	有氧气生成

(4)_______溶液变红，说明溶液呈碱性

（得出结论）

(5)过氧化钠与水反应的化学方程式为_____，该反应是____(选填“吸热”或“放热”)反应。

（反思拓展）

(6)根据以上实验探究，可知过氧化钠应_____保存。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠”的实验后，对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究。请完成以下探究。

（提出问题）

废液缸中溶液的溶质是什么？

（作出猜想）

I.仅为氯化钠；

Ⅱ.______；

Ⅲ.氯化钠和碳酸钠；

（设计方案）

实验操作	现象	结论
取少量废液缸中上层清液，向其中加入一定量的____溶液（填化学式，限填一种）	无明显现象	猜想Ⅰ正确
	有白色沉淀生成	猜想Ⅱ正确
	________	猜想Ⅲ正确

（交流反思）

学习小组经过讨论认为，含有可溶性钡盐的废液，若加入过量的碳酸钠溶液处理，请写出氯化钡与碳酸钠反应的化学方程式___________，充分反应后，溶液pH__7（填“>”或“<”或“=”），此时溶液中存在的离子有______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室对一瓶未知溶质质量分数的H2SO4溶液进行测定，取20.0g硫酸样品于锥形瓶中，逐滴加入16%的NaOH溶液，并对溶液进行pH监测，所得数据如表所示：

滴加NaOH溶液的质量/g	9.0	9.4	9.8	10.0	10.2
溶液的pH	1.8	2.1	2.6	7.0	11.4

请回答：

（1）当滴加NaOH溶液的质量为9.4g时，溶液中的溶质是________。

（2）计算所测H2SO4溶液中溶质的质量分数。______

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【题目】学习氢氧化钠的化学性质后,小明做了如下实验，请你补充完整:(提示:氯化镁溶液为无色，不能使酚酞溶液变红)

实验	实验操作	实验现象	结论或解释
（1）		现象为________	二氧化碳与氢氧化钠发生化学反应
（2）		溶液由无色变为红色	结论为________
（3）		加人稀盐酸后,未观察到明显现象;滴人酚酞后,溶液变红色	盐酸与氢氧化钠未发生化学反应
（4）		有白色沉淀生成	生成沉淀的原因(用化学方程式解释)_______