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    有一瓶无色气体，把带火星的木条伸入瓶内，木条复燃，则这瓶气体是


    1. A.
      氮气
    2. B.
      二氧化碳
    3. C.
      氧气
    4. D.
      空气
    C
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15、某同学在实验室中用高锰酸钾制氧气，设计安装了如下装置，请回答以下问题：
    （1）请识别有标号仪器的名称
    a
    酒精灯
    b
    试管
    c
    铁架台
    d
    导管
    e
    集气瓶

    （2）请分析找出装置中的错误并加以改正．
    大试管口向上倾斜，大试管口略向下倾斜
    没有放棉花，试管口放一块棉花
    用向下排空气法收集，应用排水集气法收集

    （3）改正装置后，收集好的氧气移出水面应
    正
    放桌上．
    （4）收集氧气除了可以用排水法之外，还可以用
    向上排空气
    法收集，理由是
    氧气的密度比空气略大
    ．
    （5）实验结束时，应先把
    导管从水槽中拿出
    ，再
    再熄灭酒精灯
    ．
    （6）用什么简单方法检验这瓶无色气体是氧气
    用一根带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃证明是氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧． （1）根据小华的实验，回答下列问题
    （1）写出物质的名称：A
    双氧水
    双氧水
    B
    氧气
    氧气
     C
    二氧化锰
    二氧化锰

    （2）写出A与C在常温下反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    反应类型是
    分解反应
    分解反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末B，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体C，且B的质量在反应前后没有改变．她把C收集起来，用带火星的木炭伸入盛C的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末D点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体E．
    （1）根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E分别是什么物质．写出以下物质的名称（或化学式）：
    A
    过氧化氢（H2O2）
    过氧化氢（H2O2）
    、C
    氧气（O2）
    氧气（O2）
    、D
    硫（S）
    硫（S）
    、E
    二氧化硫（SO2）
    二氧化硫（SO2）
    ．
    （2）在横线上写出题目中任意一个反应的文字表达式（或化学符号表达式）．
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气（硫+氧气
    点燃
    二氧化硫）
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气（硫+氧气
    点燃
    二氧化硫）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雯同学发现实验室里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，A在黑色粉末C的作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一，而C的质量和化学性质在反应前后没有改变．她把B用集气瓶收集起来，再把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能产生蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体F．
    （1）根据小雯的实验进行分析，写出以下物质的名称：
    A
    过氧化氢
    过氧化氢
    、B
    氧气
    氧气
    、C
    二氧化锰
    二氧化锰
    、E
    硫磺
    硫磺
    ．
    （2）简述如何检验B：
    用带火星的木条进行检验，如果木条复燃则此气体即为氧气
    用带火星的木条进行检验，如果木条复燃则此气体即为氧气
    ．
    （3）在横线上写出下列反应的文字表达式，并在括号内写出该反应的基本类型．E在B中燃烧：
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫，化合反应
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫，化合反应
    ．

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