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    如下图是实验室常用的装置，请回答有关问题：

    　　

    (1)写出图中标号仪器的名称：①______________，②______________。

    (2)实验室用装置A与C连接制取收集O2，则装置A中反应的化学方程式为：______________________________________________；若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2，应选择装置的连接顺序是______________(填序号)。

    (3)实验室制取CO2反应的化学方程式为：______________________________________，选用的收集装置是________(填序号)，可将燃着的木条放在______________来证明气瓶是否集满CO2。

    (4)都可用于制取O2、CO2和H2的发生装置是__________(填序号)。


    (1)试管　锥形瓶

    (2)2KClO32KCl＋3O2↑　BFD

    (3)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　D　集气瓶口

    (4)B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在购买和使用化肥时，要了解化肥的性质，以便合理施用。为了给爸爸做技术指导，小红

    利用自己掌握的知识对碳酸钾（K2CO3）、硫酸铵[(NH4)2SO4]两种化肥的相关性质做了以下

    探究。

    【实验探究】

    探 究 过 程

    实 验 现 象

    结论及化学方程式

    K2CO3

    (NH4)2SO4

    （1）配制碳酸钾、硫酸铵溶液。分别取碳酸钾和硫酸铵固体，加足量水搅拌。

    得到澄清溶液，温度无明显变化

    得到澄清溶液，温度明显降低

    都易溶于水，硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量。

    （2）猜想与假设。

    碳酸钾、硫酸铵溶液的酸碱性都可能有      种情况。

    分别取少量两种溶液于两只试管中，滴加紫色石蕊试液。

    变蓝

    变红

    说明碳酸钾溶液显碱性；

    说明硫酸铵溶液显     

    性。

    （3）与盐酸反应。

    分别取少量两种溶液于两只试管中，加入稀盐酸。

             

    无明显现象

    碳酸钾能与酸反应。

    （4）与氢氧化钠溶液反应。

    分别取少量两种溶液于两只试管中，加入氢氧化钠溶液，微热。

    无明显现象

    有气泡产生且有刺激性气味

    硫酸铵能与碱反应。写出相关的化学方程式：

                           

    【结论与应用】碳酸钾与硫酸铵              （填“能”或“不能”）混用，说明原因

                                                                     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    元素在自然界里分布不均匀，如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、我国山东富含黄金，但从整个地壳中元素的含量来看，最丰富的金属元素是(  )

    A.O               B.Si              C.Al               D.Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是(　　)。

    A．都属于氧化物  B．都含有氧气  C．都含有氧气分子  D．都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下图回答问题。

                          

             A　　     　B　　    　C　  　　D　   　　E　　 　F

    (1)仪器a的名称是__________。

    (2)实验室制取氧气时，选用的收集装置是________(填字母序号，下同)。如图 E 所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为：____________________。

    (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为：__________，选用的发生装置是__________。如图 F 所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用下列所给物质的番号按要求填空：

    ①二氧化碳    ②石墨    ③金刚石   ④活性炭   ⑤氢气    ⑥氖气

    (1)可用于霓虹灯的是                      (2)可用于切割玻璃的是           

    （3)可制碳酸饮料的是                        (4)可作燃料的气体单质是           

    (5)可用于制铅笔芯的是                      (6)可用于冰箱除昧的是           

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    硅元素在地壳中含量居第二位，其在信息技术、新型材料等方面有着卓越的贡献。

    （1）硅原子的原子结构示意图为                     ，

    （2）最近，西安交大杨建锋教授和博士生戴培赟，成功制备出多晶致密碳化硅（SiC）陶瓷材料，标志着西安交大在陶瓷研究方面获得重要进展。已知SiC中硅元素的化合价为+4价，则碳元素的化合价为         ；

    （3）二氧化硅与二氧化碳的化学性质相似，则二氧化硅与足量氢氧化钠溶液反应的化学方程式为                                                             ；

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A、B、C、D、E、F是九年级化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，“→”表示一种物质可以转化成另一种物质，‘﹣’表示两种物质能反应（其它反应物、生成物及反应条件均省略）．其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素．

    （1）如果物质C为最常见的液体，则F的化学式为　　．D转化为E的化学方程式：　　；

    （2）如果物质C为空气的主要成分，则F的化学式为　　，C与F反应的化学方程式：　．

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的水溶液不能使紫色石蕊试液变红的是（　　）

    　

    A．

    稀硫酸

    B．

    氧化钙

    C．

    浓盐酸

    D．

    二氧化碳

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