在化学反应A2+BC=B+A2C中,反应物BC与生成物 B的质量关系如图所示.将2g A2与80g BC恰好完全反应,则生成A2C的质量是( )
A.64 g B.18 g C.80 g D.9 g
【考点】质量守恒定律及其应用.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】观察分析图象,由图象可以求出BC与B的质量比,由BC的质量,求出B的质量,再根据质量守恒定律可求出生成A2C的质量.
【解答】解:由图象可知,该反应中BC与B的质量比为10:8;所以,80gBC完全反应生成B的质量是:8×80g÷10=64g.根据质量守恒定律,生成A2C的质量是2g+80g﹣64g=18g.由此可知:
A、生成A2C的质量不是64 g,故A错误;
B、生成A2C的质量是18 g,故B正确;
C、生成A2C的质量不是80 g,故C错误;
D、生成A2C的质量不是9g,故D错误.
故选B.
【点评】本题解题的关键是由图象找出BC与B的质量比,就可以根据质量守恒定律运用化学方程式和物质之间的质量比进行计算.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图,据此判断,下列说法正确的是( )
A.镁原子的相对原子质量为24.31g
B.镁原子的核电荷数为12
C.镁属于非金属元素
D.在化学反应中,镁原子容易得到2个电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是( )
A.干冰用于人工降雨
B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝
C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验,实验完毕后,他们发现试管内仍有黑色固体物质存在.该试管中的黑色固体物质是什么?
【提出猜想】甲同学:木炭.
乙同学:氧化铜.
丙同学:木炭和氧化铜.
【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应;
CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水.
【实验设计】方案一:向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察现象.
方案二:取少量该黑色固体在空气中灼烧,观察现象.
【实验分析】(1)他们对“方案一”进行了分析讨论,达成了共识:若试管内溶液无色、还有黑色固体存在,证明 同学的猜想正确.若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体,证明 同学的猜想正确.若出现的现象是 ,证明丙同学的猜想是正确的,发生反应的化学方程式为 .
(2)他们按照“方案二”进行了实验操作,记录如下:
实验现象 实验结论
黑色固体红热并逐渐减少,最后消失 该黑色固体是 .
反应的化学方程式是
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科目:初中化学 来源: 题型:
某元素的原子结构示意图如图所示.小红对它的认识中错误的是( )
A.原子核内有11个质子 B.原子核外有3个电子层
C.该元素属于金属元素 D.该原子失去电子后带负电荷
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科目:初中化学 来源: 题型:
找出物质之间的相互联系和区别,从中发现规律是我们学好化学的基本方法.
(1)如果将一氧化碳、氢气、酒精三种物质归为一类,则下列物质可纳入其中的是
A、氧气 B、二氧化碳 C、木炭 D、三氧化硫
(2)CO2、H2、O2、SO2四种物质按 的顺序可排列为H2<O2<CO2<SO2
(3)SO2、P2O5、CO、Al2O3、Fe3O4五种分子按 的顺序可排列为P2O5>Fe3O4>Al2O3>SO2>CO.
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科目:初中化学 来源: 题型:
正确的操作能保证化学实验的顺利进行.下列属于操作正确的是( )
A.将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
B.点燃一氧化碳气体前,应先检验气体的纯度
C.为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数
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科目:初中化学 来源: 题型:
把铁粉和氧化铜的混合物加入到一定量的盐酸中,充分反应后过滤,在滤液中加入少量铁粉,无现象.下列判断 正确的是( )
A.滤渣中一定不含铜
B.滤渣可能是铜和铁的混合物
C.滤液中含有氯化亚铁和稀盐酸
D.滤液中含有氯化亚铁和氯化铜
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科目:初中化学 来源: 题型:
“五水共治”的首要任务是“治废水”,合理处理废水是当前防治废废水染的重要举措.某化工厂有甲、乙、丙、丁四个车间,排放的废水中分别含有FeCl3、HCl、Na2CO3、NaOH的一种.甲车间的废水呈黄色.通过调节废水流量,使乙、丁两个车间废水相对过量,通过如图方式处理,最终可使排出的废水呈中性.处理时第①反应池中出现大量的红褐色沉淀,第②反应池中出现大量的气泡.请回答:
(1)乙车间排放的废水主要成分是 .
(2)写出第②反应池的废水中的溶质有 .(用化学式表示)
(3)写出第③反应池中发生的化学反应方程式: .
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