图表资料可以为我们提供很多信息,下列关于图表提供的资料或应用的说法中,不正确的是( )
| A. | 根据相对原子质量表,可查找元素的相对原子质量 |
| B. | 根据原子结构示意图,可得到原子的中子数 |
| C. | 根据元素周期表,可判断元素的化学性质 |
| D. | 根据空气质量周报,可知道空气质量级别和首要污染物 |
原子结构示意图与离子结构示意图;空气的污染及其危害;元素周期表的特点及其应用.. | |
专题: | 课本知识同类信息. |
分析: | A、运用从相对原子质量表,可查找元素的相对原子质量解答. B、依据常见元素的化合价表的内容分析解答; C、依据原子结构示意图中最外层电子数决定原子的性质分析解答. D、依据元素周期表中反应的信息分析解答. |
解答: | 解:A、依据相对原子质量表,可查找某种元素的相对原子质量;正确; B、根据元素周期表,可知该元素的原子序数和核内质子数及核外电子数,但不可查找原子的中子数;错误; C、根据原子结构示意图,可以知道原子的最外层电子数,故可判断在化学反应中原子的得失电子情况;正确; D、空气质量周报给出了空气污染物,能知道空气质量级别,故D正确; 故选:B. |
点评: | 本题对从相对原子质量表、化合价图表、原子结构示意图及元素周期表进行了考查,题型简单注重基础. |
科目:初中化学 来源: 题型:
利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2.下列关于该反应的说法中,正确的是( )
| A. | 反应物和生成物都是化合物,该反应属于化合反应 |
| B. | 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化 |
| C. | 可有效降低汽车尾气对大气的污染 |
| D. | 反应前后氧原子数目发生了变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如右图所示装置和药品进行实验,请你在集气瓶中所发生反应的化学方程式是 ,可观察到的现象是: ,待装置冷却至室温时,打开止水夹后看到的现象是 .
(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是 .
(3)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 .
(4)小组的同学还对该实验进行了如下图的改进.(已知试管容积为45mL)
实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯;
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞至于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;
④读取注射器活塞的数据.
你认为:正确的实验操作顺序是 (填序号);注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止.
(5)若在该实验中,试管内共生成28.4mg的五氧化二磷,则参加反应的红磷的质量是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的性质与所对应的用途不正确的是( )
| A. | 氧气有助燃性,用于焊接金属 |
| B. | 氮气化学性质不活泼,作保护气 |
| C. | 铜丝能导电,作导线 |
| D. | 稀有气体本身能发出不同颜色的光,电光源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用下列物质的编号回答有关问题:
①水银 ②硬水 ③硫在氧气中恰好完全反应的产物 ④三氧化二铁 ⑤氯酸钾 ⑥高锰酸钾完全分解后的固体产物
其中属于混合物的是(填序号,下同) ;属于单质的是 ;属于化合物的是 ;属于氧化物的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列二氧化碳的用途与性质对应错误的是
A.二氧化碳能灭火,是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
B.二氧化碳能够制汽水,是因为二氧化碳不能支持呼吸
C.干冰能作致冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热
D.二氧化碳能做温室肥料,是因为二氧化碳是光合作用的原料
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科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
D.第四组分两次实验,看木条是否能复燃
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