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1.由于人类消耗的能源急剧增加,森林遭到破坏,大气中CO2的含量上升,造成温室效应,有人建议多植树造林以减少CO2的含量,其原理是:6CO2+6H2O$→_{叶绿素}^{光}$C6H12O6+6O2,则C6H12O6中碳元素的质量分数是40%.
(1)化学家也致力于CO2的“组合转化”技术研究,把过多的CO2转化为有益于人类的物质.如将CO2与H2混合,在一定条件下按分子个数比为1:4的比例发生反应,生成某种重要的化工原料和水.该化工原料是CH4.写出该化工原料的用途(用化学方程式表示)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)将二氧化碳通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,若继续通入二氧化碳,白色沉淀将完全溶解.其反应的化学方程式为①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32,当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时,沉淀质量的变化符合下列图中的B.

分析 (1)元素的质量分数等于该元素原子量和与其相对分子质量之比,根据质量守恒定律推出化学式;
(2)根据生成物和图象进行推测.

解答 解:(1)元素的质量分数等于该元素原子量和与其相对分子质量之比,则葡萄糖中碳元素的质量分数为:$\frac{12×6}{12×6+12+16×6}×100%=40%$.由反应物CO2和H2混合在一定条件下以1:4(分子数比)比例发生反应,可判断混合气体中C、H原子个数比为1:8,又由于反应后生成水,即有H原子与O原子化合成水分子,可判断1个CO2分子中的2个O原子应与4个H原子结合成2个水分子,即混合气体中的1个C原子应与4个H原子化合成化工原料,即CH4,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,故填:40%;CH4;CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)当二氧化碳通入石灰水中先发生反应 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,使沉淀不断增加,当石灰水中氢氧化钙消失后,二氧化碳会与生成的碳酸钙反应,使沉淀溶解.故选B.

点评 本考点主要考查了二氧化碳的化学性质,二氧化碳能使石灰水变浑浊,这是二氧化碳的特性,特别是性质与图象结合的题型,也是中考的重点内容,一定要认真分析,综合把握.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质的物理性质正确的是(  )
A.五氧化二磷(白色气体)B.二氧化锰(暗紫色固体)
C.液氧(淡蓝色液体)D.二氧化硫(无色无味气体)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.从后面气体中选择正确答案填在空白里:O2、CO2、CO、H2
①能在空气中燃烧的气体有CO、H2
②比空气重的有O2、CO2
③能溶于水,水溶液能使紫色石蕊试液变红的是CO2
④有剧毒的是CO;
⑤能使灼热的氧化铜还原的气体是CO、H2
⑥能灭火的气体是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.分析钾原子、钾离子的结构示意图,下列说法正确的是(  )
A.两者电子层数相同B.两者化学性质相同
C.两者元素种类不同D.两者最外层电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.将下列物质进行分类(填序号):(1)空气 (2)氧气 (3)水 (4)二氧化碳 (5)高锰酸钾 (6)铁粉 (7)氮气 (8)氧化铁
混合物:(1)        纯净物:(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)
单质:(2)(6)(7)           化合物:(3)(4)(5)(8) 
氧化物:(3)(4)(8).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.下列物质属于氧化物的是(  )
A.空气B.氧气C.D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.氢气还原氧化铜实验后得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物.
为测定其中单质铜的含量,兴趣小组的同学称取40克粉末样品,分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见表:
组别编号样品质量(g)加入稀硫酸质量(g)剩余固体质量(g)
烧杯①10109.2
烧杯②10208.4
烧杯③10308
烧杯④1040m
(1)分析数据可知,第4组实验中的剩余固体质量m是8g;
(2)样品中单质铜的质量分数为80%;
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.溶液在日常生活和工农业生产中具有广泛用途.
(1)医疗上常用0.9%NaCl溶液作生理盐水,生理盐水中的溶质是NaCl(填化学式)
(2)现用氯化钠固体配制500g生理盐水,需要的仪器为ABCE(填字母,如图1)若量取水时,仰视读数则所配溶液的溶质质量分数偏小(填“大”或“小”).
(3)已知KCl的溶解度20°C时为34g,40°C时为40g.某实验小组做了如图2实验.
①B所得溶液中溶质与溶剂的质量比为17:50;(最简整数比)
②A~E所得溶液中,没有固体剩余的饱和溶液是D(填序号,下同),溶质的质量分数相等的是B与E和C与D.
(4)图3为甲、乙两物质的溶解度曲线,下列说法正确的是C(填字母)
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%
C.要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可采用蒸发溶剂的方法
D.t2℃时,将50g甲物质放入100g水中,得到溶液的质量为150g

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请回答下列问题:
(1)写出仪器A的名称长颈漏斗.
(2)在制取气体的实验中,对该装置进行气密性检验的方法是关闭止水夹,通过长颈漏斗向试管中注入水,直至浸没长颈漏斗末端,继续注入水,如果试管中的水和长颈漏斗中的水出现液面差,说明装置不漏气.
(3)写出用此装置制取O2的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,为了制得较纯净的O2最好选用排水法收集.
(4)要制取较多CO2,应对图中仪器进行怎样改进把试管换成锥形瓶.制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在a(填“a”或“b”)处,图2与图1相比有什么优能使反应随时进行或停止.证明二氧化碳气体已经集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(5)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是氧气和二氧化碳不容易分离.(答出1条)

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