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对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法.下列对实验现象的分析合理的是(  )
A、向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱溶液
B、某物质能与稀盐酸反应产生气体,则该物质一定是金属
C、某气体通过灼热的氧化铜后,氧化铜变红色,则该气体可能是氢气
D、把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,证明该气体是二氧化碳
考点:酸碱指示剂及其性质,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:A、碱性溶液能使酚酞试液变红,可以据此解答;
B、活泼金属、石灰石等能与酸反应生成气体,据此解答;
C、氢气、一氧化碳等能够和氧化铜反应生成铜,可以据此解答;
D、不支持燃烧的气体不仅仅是二氧化碳,例如氮气也不支持燃烧,可以据此解答该题.
解答:解:A、向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明溶液是碱性溶液,但不一定是碱溶液,故说法错误;
B、某物质能与稀盐酸反应产生气体,则该物质可能是活泼金属、石灰石等,故说法错误;
C、氢气能够和氧化铜反应生成铜,所以该气体可能是氢气,也肯能是一氧化碳,故说法正确;
D、燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,证明气体不支持燃烧,可能是二氧化碳或氮气等,故说法错误.
故选C.
点评:本题考查了常见物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

不能说明分子之间有间隔的事实是(  )
A、冰受热融化成水
B、各为10mL的酒精和水混合后,体积小于20mL
C、面粉中掺入砂糖
D、打满气的气球可以被压缩

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在实验室制取O2时,取KClO3和MnO2的固体混合物若干克,加热至不再产生气体为止.他们通过加水测定剩余固体质量的方法来求出氧气的质量.实验结果如下表:(提示:MnO2是不溶于水的固体粉末)
实验序号1234
加水的质量(g)15151515
剩余固体的质量(g)14.19.3m4
请回答下列问题:
(1)KClO3的相对分子质量为
 

(2)配平化学方程式:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+
 
O2↑;
(3)表中m值为
 

(4)制得氧气的质量是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一烧杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl组成的固体混合物,加143.1g水溶解,制成溶液.向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸,放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示:请根据题意回答问题:(H-1;Cl-35.5;Na-23;C-12;O-16)
①当滴加了73g稀盐酸时,放出气体的质量为
 
 g.
②当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液里的溶质是(写化学式)
 

③当滴加了73g稀盐酸时(即A点时),烧杯中为不饱和溶液,试通过计算求出其中含溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是两种化肥标签的一部分,请回答:
(1)从标签上看,两种化肥具有共同的物理性质之一是
 
;碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是
 

(2)这种“尿素”和“碳酸氢铵”的含氮的质量比为
 

(3)从含氮量角度,50kg这种碳酸氢铵相当于多少kg(精确到0.1)这种尿素?

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁及其合金在生产、生活中应用广泛.下列关于铁及其合金的说法中正确的是(  )
A、铁是地壳中含量最丰富的金属元素
B、不锈钢的抗腐蚀性好,可用于制造医疗器械
C、铁丝能在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成氧化铁
D、铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生燃烧的过程

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外实验小组要配制300g溶质质量分数为1.4%的硝酸钾溶液用于配制营养液.
(1)需硝酸钾
 
g,需水
 
mL(水的密度是1.0g/cm3
(2)配制此硝酸钾溶液的步骤为
 
 
 
;配制过程中用到的仪器有
 
药匙和胶头滴管.
(3)若在量取水时俯视凹液面最低处,其他操作正确,则所得溶液的溶质质量分数为
 
1.4%(埴“>”或“<”或”=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据质量守恒定律,下列说法中错误的是(  )
A、化学反应前后,元素的种类是一样的
B、化学反应前后,分子的总数是一定相同的
C、化学反应前后,每种原子的总数是一样的
D、化学反应前后,原子的种类是一样的

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科目:初中化学 来源: 题型:

有四种粒子,其质子数、中子数和核外电子数,如下表所示:
粒子质子数中子数核外电子数
666
676
121210
111210
则属于同种元素的粒子是(  )
A、甲和乙B、丁和丙
C、乙和丙D、甲和丙

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