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下列过程主要体现化学变化的是(  )
A、蜡烛受热熔化
B、蒸馏水清洗试管
C、空气加压液化
D、新鲜牛奶变质
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:有新物质生成的变化属于化学变化,没有新物质生成的变化属于物理变化,判断化学变化的唯一标准是有新物质生成.
解答:解:A、蜡烛受热熔化过程中,只是石蜡的状态发生了改变,没有生成新物质,属于物理变化;
B、蒸馏水清洗试管过程中没有生成新物质,属于物理变化;
C、空气加压液化过程中,只是空气由气体变成液体,没有生成新物质,属于物理变化;
D、新鲜牛奶变质过程中生成了新物质,属于化学变化.
故选:D.
点评:判断变化是否属于化学变化的唯一标准是:是否有新物质生成,如果有新物质生成,就是化学变化,如果没有新物质生成,就不是化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图三套装置都能用于实验室制取二氧化碳

(1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:
 
,仪器A的名称是
 

(2)利用图2装取制取二氧化碳时,长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中,理由是
 

(3)图3和图2装置相比.从长颈漏斗改为
 
漏斗,其优点是
 

(4)以上装置还可以进行许多化学反应,请写出一个你熟悉的化学反应方程式
 
,它们的化学反应条件是
 

(5)将一瓶充满二氧化碳气体的集气瓶正立于烧杯中(装置见右图),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色,该现象说明分子具有
 
的性质,还说明二氧化碳气体
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四种元素,甲的单质是空气中含量最多的气体;乙是地壳中含量最多的金属元素;丙是地壳中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一个电子.用化学符号填空:甲的单质是
 
;乙元素符号是
 
;丙和丁形成的化合物是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某反应的微观示意图(如图),不同的球代表不同元素的原子.有关说法中错误的是(  )
A、该反应类型为分解反应
B、该反应有新原子生成
C、反应前后原子的种类和个数都没有改变
D、该反应生成物中可能有氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象可用同一化学原理解释的是(  )
①久置的石灰水,液面上出现一层硬壳状薄膜;
②向澄清石灰水中,通过吸管不断吹气,石灰水变浑浊;
③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干,在室内生起一个火盆,开始时墙壁反而更潮湿;
④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体,试液变红.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃条件下,A与B反应生成C和D,反应前后分子种类变化的微观示意图如图示,下列说法不正确的是(  )
A、化学反应前后原子的种类不变
B、反应物和生成物中共有二种单质
C、该反应中,生成物C与D的物质的量之比为2:3
D、原子是化学变化中的最小微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习化学,我们澄清了许多有关溶液的错误认识,逐步了解了溶液的本质.请参照示例,举例反驳下列错误的认识.
有关知识否定例证
只有固体物质才能做溶液医用酒精中的溶质乙醇是液体
均一稳定的液体都是溶液 
只有水才能做溶剂 
溶液都是无色的液体 
溶液一定是液体 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,其中A、B、C、D、E分别是硫酸、氢氧化钠溶液、氧化铁、一氧化碳、二氧化碳中的一种物质.A与E中含有相同的元素,用五个圆表示五种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应,“→”表示是两物质间的转化关系,由A转化为E是放热反应.(部分反应物、生成物和反应条件已略去).请回答下列问题:
(1)根据物质间的反应转化关系,在图中标出五种物质的名称;
(2)A与B反应的化学方程式为
 

(3)B与C反应的实验现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

12.25g KClO3和3g MnO2混合加热完全反应后生成多少克氯化钾?反应后剩余固体是多少g?

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