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    【题目】下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是（ ）
    A.Na2CO3苏打碳酸钠
    B.CaO 生石灰消石灰
    C.Ca(OH)2 熟石灰氢氧化钙
    D.NaOH 烧碱苛性钠

    【答案】B
    【解析】A、Na2CO3苏打碳酸钠，正确；A不符合题意；
    B、CaO 生石灰氧化钙，不是消石灰，错误；B符合题意；
    C、 Ca(OH)2 熟石灰氢氧化钙，正确；C不符合题意；
    D、 NaOH 烧碱苛性钠，正确；D不符合题意；
    故答案为：B.

    本题主要考查常见物质的名称、俗称与化学式.

    练习册系列答案
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    【题目】有X、Y、Z三种金属，它们之间有如下关系：①X + Y(NO3)2 = X(NO3)2 + Y ②Z+H2SO4=ZSO4+H2↑ ③X+H2SO4不反应
    则它们的金属活动性由强到弱的顺序是（ ）
    A.X>Y>X
    B.Y>X>Z
    C.Z>X>Y
    D.X>Z>Y

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    A.粮食酿白酒
    B.用水果榨成果汁
    C.牛奶变酸奶
    D.用小苏打焙制糕点

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    （2）图是某反应的微观过程示意图．该反应的化学方程式为；氯化钠由构成．
    （3）表中4个微观示意图分别表示4种物质的微粒．

    微观示意图

    若 表示A，A和B在一定条件下反应生成C和D，则C和D的化学式分别为 ， 生成C和D的个数比为 ．

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    【题目】分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列顺序规律，X代表的是( )
    A.NaCl
    B.KClO
    C.Cl2
    D.ClO2

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    【题目】在点燃条件下，4.4gC3H8与12.8g氧气恰好完全反应，生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X．则X的化学式为；该反应的化学方程式为 ．

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    【题目】政府工作报告里的“环保强音”，见证美丽中国建设铿锵步伐。下列提议不可行的是（ ）
    A.禁止使用化肥农药，以防止水体污染
    B.使用清洁能源，以节约化石燃料
    C.严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放
    D.分类回收垃圾，以促进资源再生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质性质与用途的说法中，错误的是( )
    A.镁燃烧发出白光，可用于制造照明弹
    B.干冰升华吸收热量，可用于人工降雨
    C.液氧具有可燃性，可用作火箭的燃料
    D.铝合金密度小且强度高，可用于制造飞机部件

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    【题目】据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某科学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：
    【提出问题1】固体A中的成分是什么？
    【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3；乙同学：CaCO3、Ca（OH）2
    【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：

    实验内容

    实验现象

    实验结论

    甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．

    有气泡产生

    自己的猜
    想正确

    乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，
    向滤液中滴加酚酞试液．

    溶液由无色
    变为红色

    自己的猜
    想正确


    （1）【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
    （2）【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？ 【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3 丁同学：KOH、Ca（OH）2
    【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是 ． 为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为 ， 小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．

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