以下气体发生装置中.与启普发生器一样具有随开随停功能的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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以下气体发生装置中，与启普发生器一样具有随开随停功能的是（　　）

A．

B．

C．

D．

A、固体放在有孔的塑料板上，通过气压差能使固液分离，故选项正确；
B、在制取气体时打开开关，由于装置内外压强相等，液体药品会从下端的管进入装置内，与装置内固体接触，反应开始，当关闭开关后，由于产生的气体不能排出，试管内气体压强越来越大，把液体从下端的管口压出，是液体与固体分离，反应停止，所以可以做到随开随用随关随停；故选项正确；
C、有孔的塑料板如果放在右边就可以了，放在左边不可以，故选项错误；
D、固液不能分离，故选项错误；
故选A、B

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

33、某研究性学习小组对“H₂O₂分解生成O₂反应的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是为本探究实验提供的药品和该小组探究的主要过程：
药品：5%H₂O₂0.5%H₂O₂MnO₂粉末红砖粉热水冷水
[提出假设]H₂O₂分解生成O₂的快慢与催化剂种类有关．
[实验方案]常温下，在两瓶盛有相同浓度和相同体积的H₂O₂溶液中，分别加入相同质量的MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需要的时间．
[进行实验]右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是

锥形瓶

，此实验中B处宜采用的气体收集方法是

排水集气法

．
[实验记录]

[实验结论]该探究过程得出的结论是

相同条件下，H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关（其他合理答案都给分）

．
[实验反思]
①H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要确认MnO₂和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来证明它们本身在化学反应前后的

质量

和

化学性质

是否改变．
②如果影响反应快慢的因素不止一个，我们应该采取控制变量法进行研究--即在其他影响因素相同的情况下，只研究某一因素的影响．请你运用控制变量法帮助他们继续探究．你认为H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？（只要求提出假设和实验方案）
[假设]

H₂O₂生成O₂反应的快慢与H₂O₂溶液的浓度有关

．
[实验方案]

常温下，取两份体积相等的5%和0.5%的H₂O₂溶液，分别加入相同质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间（其他因素：温度、催化剂质量、催化剂状态等）
或[假设]H₂O₂生成O₂反应的快慢与温度有关
[实验方案]取两份相同体积的5%的H₂O₂溶液，分别加入相同质量的同种催化剂于两支试管中，并将这两支试管分别放入盛有热水和冷水的烧杯中，各测量收集一瓶气体所需的时间（其他合理答案都给分）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

以下气体发生装置中，与启普发生器一样具有随开随停功能的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化学 来源： 题型：

研究性学习小组选择“过氧化氢溶液生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
[假设]过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关．
[实验方案]常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间．
[进行实验]如图所示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是

锥形瓶

，此实验中B处最适宜采用的气体收集方法是

排水法

．
[实验记录]