分析 (1)A.海底蕴藏的“可燃冰”燃烧时放出大量的热,生成水和二氧化碳等物质,被誉为“21世纪能源”;
B.利用海水涨落推动水轮机转动,从而可以发电;
C.海水淡化、“晒盐”过程中没有生成新物质,属于物理变化,“制碱”、“提镁”过程中生成新物质,属于化学变化;
D.建立海洋自然保护区,加强海洋环境监测,提高消除污染的技术水平等是保护海洋的必要措施;
(2)A.除去食盐水中的可溶性杂质,可采用化学方法,例如可以用碳酸根离子除去钙离子,可以用氢氧根离子除去镁离子,可以用钡离子除去硫酸根离子,可以用碳酸根离子除去钡离子;
B.除去食盐水中可溶性杂质的化学原理为:使杂质离子以沉淀或气体的形式从食盐中分离出来;
C.除去食盐中难溶性杂质的方法是过滤,过滤过程中没有生成新物质,属于物理变化;
D.粗盐提纯过程中,既有化学方法,例如使杂质离子以沉淀或气体的形式从食盐中分离出来,又有物理方法,例如除去粗盐中的不溶性杂质;
(3)根据物质的溶解度曲线及其提供的数据可以进行相关方面的计算和判断.
解答 解:(1)A.海底蕴藏的“可燃冰”燃烧时放出大量的热,生成水和二氧化碳等物质,被誉为“21世纪能源”,该选项说法正确;
B.利用海水涨落推动水轮机转动,从而可以发电,该选项说法正确;
C.海水淡化、“晒盐”过程中没有生成新物质,属于物理变化,“制碱”、“提镁”过程中生成新物质,属于化学变化,该选项说法不正确;
D.建立海洋自然保护区,加强海洋环境监测,提高消除污染的技术水平等是保护海洋的必要措施,该选项说法正确.
故选:C.
(2)A.除去食盐水中的可溶性杂质,可采用化学方法,例如可以用碳酸根离子除去钙离子,可以用氢氧根离子除去镁离子,可以用钡离子除去硫酸根离子,可以用碳酸根离子除去钡离子,该选项说法正确;
B.除去食盐水中可溶性杂质的化学原理为:使杂质离子以沉淀或气体的形式从食盐中分离出来,该选项说法正确;
C.除去食盐中难溶性杂质的方法是过滤,过滤过程中没有生成新物质,属于物理变化,该选项说法不正确;
D.粗盐提纯过程中,既有化学方法,例如使杂质离子以沉淀或气体的形式从食盐中分离出来,又有物理方法,例如除去粗盐中的不溶性杂质,该选项说法正确.
故选:C.
(3)①设理论上可以得到A物质质量为x,
根据题意有:(100g+60g):60g=50g:x,
x=18.75g,
故填:18.75.
②t1℃时两种物质的溶解度相等,因此溶质质量分数相等,将t1℃时两种物质的饱和溶液同时升温到t2℃时,A物质的溶液变成不饱和溶液,质量分数不变,而B物质的溶液虽然仍是饱和溶液,但是由于溶解度减小,所以质量分数减小,故所得溶液的溶质质量分数:A%>B%.
故填:>.
③若将B物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可以通过升温达到目的,因此溶质的质量不一定变大,溶剂的质量不一定变小,溶质的质量分数可能不变,例如通过升温达到目的时,溶质质量分数不变,质量分数也可能改变,例如通过恒温蒸发溶剂达到饱和时,溶质质量分数增大,溶液的温度不一定升高,例如通过恒温蒸发溶剂达到饱和时.
故选:C.
点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 到溶洞探险时用火把照明 | |
B. | 壶中的水垢用食醋除去 | |
C. | 冷碟子放在燃着的蜡烛上方获得炭黑 | |
D. | 过滤可使硬水转化为软水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纯碱 NaOH 盐 | B. | 干冰 H2O 氧化物 | ||
C. | 生石灰 Ca(OH)2 碱 | D. | 硫磺 S 单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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